首页 -> 2006年第4期

教学的文化追问与文化回归

作者：王善利　俞建瑛

　　实验课教学是大学教育体系中非常重要的一环，在人才的科学素养培养中具有独特的作用。我们在提高实验课教学质量改革中所见的某些现象，可能也是在国内教学中普遍存在的，其中，教学思想与观念的改革依然是当前教学改革中的首要问题。本文拟通过我们专业实验课的教改过程及其中出现的现象，试从教学的文化意义上，寻问“如何使实验教学成为全面实施现代人才综合素质教育的有效形式”。

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