首页 -> 2007年第8期

当前形势对计算机本科教育的要求

作者：李　未

A380，全都是数字化设计，而且是分布式的数字化设计，从空气生物学开始，直到机床加工程序，一共600万个零件，要达到每百万运输小时0.34的重大故障率，我们缺少这样的训练，在这些方面我们应该下工夫。
　　
　　第四是在应用素质上的训练。计算机运行逐渐成熟了，软件系统、硬件系统虽然在不断的发展，但是基本上是成熟的技术，就像数学物理，当我们达到一定程度之后，主要的是怎么应用它，怎么把各种问题都变成应用的一些规则，然后变成一些数学计算，最后搞出来质量。计算工程、计算科学，往应用方面上争取，我觉得我们应该加强，即使是计算机专业，特别是计算机应用专业。
　　
　　第五是文化素质教育方面，我觉得也应该有所改革。我念书的时候，20世纪70年代中期刚接触计算机，谁懂啊!不会汇编语言，那你这个人肯定没用，因为都用这个，有理论有什么用，你必须最后变成程序。到了80年代就变成C语言、通信、E—MAIL。到了现在怎么样?社会到了信息社会以后，形势已经不同，文化已经不同，我们要进行社会素质训练，我觉得最重要的是文化素质训练，如果连这套都不懂，我们将来就脱离了信息社会，所以我们应该每个人都是博客专家。我觉得我们的不足，就是在教学的过程中没有强调对写论文的训练，特别是写专利的训练。因为写专利和论文是两样，关于知识产权的训练，至少在本科应该有这样的练习，本科三年级一些大的课业作业课堂作业就应该向软件干，从设计开始，一直到专利到版权，做一套完整的训练，这样出去以后到了新的行业，才有竞争力。
　　同时，我觉得在我们这个学科，要培养具有领导者素质的学生。原因在哪里?因为他们将来是各行业和各层次的领导者。为什么这些人会成为领导者呢?现在咱们国家的领导者都是学机械、工程和矿业等工科出身的，那是咱们国家发展阶段所决定的。美国的领导者是律师、行政管理学院毕业的，但是这些都将被另一种人代替，那就是真正精通信息社会技术组织的人，这是今后50年的状况。未来社会是一个信息社会，未来信息社会领导人的培养责任就落在我们身上，因为我们是做信息科学和技术的。将来的社会是信息科学的社会、信息的社会，信息是取决于大脑和中枢的，所以我们的责任比其他专业要重，要注意培养德才兼备、基础扎实、洞察力敏锐、组织能力强的人才。
　　
　　责任编辑　余大品

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