首页 -> 2008年第10期

大化工类创新性人才培养体系的探索

作者：姜广峰　付志峰　郭广生

养等，依此制订指导性的1－2年级培养计划，主要是强化数学、物理、化学、计算机和人文素质的基础。高年级和研究生阶段的学习计划由学生和导师共同制订个性化的培养方案。
　　
　　5、建立了一支学术造诣高、教学方法好、责任心强的优秀教师队伍
　　用合理的政策吸引优秀教师为学生授课或讲座。几年来，校长、主管教学的副校长、院士、各级教学名师以及所有长江学者、杰出青年基金获得者、大化工类学科的博士生导师相继为学生开设了相关课程或不同题材的系列讲座。基础课程主讲教师由学术指导小组推荐，主管校长聘任，课时津贴优惠计算。部分基础课程采用双语教学。
　　
　　6、高素质人才必须是业务上拔尖、思想上过硬、身心上健康，只有这样才能真正成为国之栋梁
　　我校在关注实验班同学的业务进步的同时，更重视实验班同学的思想品德的养成和文化修养的提高。配备业务精、政治过硬的班主任和辅导员老师，他们与业务课的教师和专业指导教师密切配合，形成了保证学生全面发展的教师队伍。这支队伍不但唤起了学生的求知欲，更重要的是使学生树立了为国家发展民族振兴努力学习，把自己培养成国家栋梁的远大理想。
　　
　　三、取得的成果
　　
　　1、以实验班为基础的“大化工类创新人才培养基地”被教育部评为“国家级2007年人才培养模式创新实验区”，并拨款50万元支持建设。
　　
　　2、在学校、教师、学生的共同努力下一批优秀创新性人才正在茁壮成长。实验班学生科学研究水平和创新能力普遍较高。有的已经完成高水平的研究论文。2004和2005级同学全部参加了导师的课题研究。他们的部分研究成果已经显示出很高的水平。完成论文数16篇，已发表2篇。71人次参加了学校大学生科研基本训练项目。
　　
　　3、导师对于学生给出了高度的评价：实验班的同学整体水平较高，工作中表现出这个年龄甚至研究生都少有的独立思考能力和科研所需的坚韧和执著。针对2004级学生的业务与道德问题向导师们发出了问卷调查，其平均结果如下(满分100)：
　　
　　
　　4、“实验班”学生积极参加各类学科竞赛和社会知识竞赛，通过竞赛进一步培养他们的竞争意识和团队精神。在各类竞赛中，学生们取得了优秀成绩。有50多人次参加了各种学科竞赛。2004级学生中，有2位在2006年全国大学生数学建模夏令营中获得论文第一名好成绩，2位在全国部分地区物理竞赛中获得一等奖，3位在2007年全国英语竞赛中获全国一等奖，多名同学在各类竞赛中获国家二等、三等奖或赛区奖励。
　　
　　[责任编辑：余大品]

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