首页 -> 2008年第11期

建议“质量工程”项目进一步向学生延伸

作者：蔡嗣经

　　现在大家都认识到，教育部实施“质量工程”项目以来，对各高校提高本科教学质量确实起了很大的推动作用，把学校的注意力、社会的议论都引导到关注学生的培养质量上来。“质量工程”项目较多，各个项目的本质都是培养人才、都是最终使学生受益，例如教学名师培养、精品课程建设等。
　　但目前“质量工程”的项目，大部分都是针对教师、教学团队、教学改革或教学管理的，直接针对学生的只有大学生科技创新实验项目。据统计，教育部近两年共资助了120余所大学的6100多个大学生科技创新实验项目，这远远不能满足需要，因此，建议“质量工程”进一步增加大学生科技创新实验项目。
　　另外，目前各高校、特别是重点大学，正在努力推进本科生的国际、国内交流，例如，我校在“北京科技大学质量工程实施方案”中提出，力争在3～5年内，达到毕业时有5％～10％的学生有一段时间(3个月、半年、一年等)的境外学习经历。然而，有部分学习优秀但家庭贫困的学生，由于经济方面的原因而不能去境外交流。建议教育部“质量工程”能否设立一个本科生国际交流项目，以资助部分贫困学生赴境外交流学习。同时，国内高校间的本科生交流也在积极开展，如我校已与华东理工大学开展了每年互派30名三年级本科生到对方学校学习一学期的交流活动，并准备再与华南理工大学开展此类本科生交流。建议“质量工程”能否设立国内本科生交流资助项目，对高校的国内本科生交流项目予以资助。
　　还有，目前大学生的实习、社会实践等都存在不少困难，包括实习、实践基地的建设等，建议“质量工程”设立一些项目，给予经费支持。
　　总之，建议“质量工程”的项目、经费进一步直接向学生延伸。
　　
　　(蔡嗣经，北京科技大学教务处处长，教授)