首页 -> 2008年第3期
高等学校学生干部培养刍议
作者：王丽敏
（一）学生干部的地位和作用
学生干部具有双重身份，他们首先是学生，同时又是学生中的干部。作为学生，他们要学习政治理论、学习专业技能，是受教育者；作为学生干部，他们是学生的组织者、领导者，并常常以自己的思想、行为及工作影响于学生、服务于学生，从这个意义上讲，他们又是教育者。而且，学生干部多数是学生中的优秀分子，一般能以正确的思想和行为影响和带动学生，这又为学生干部开展学生工作提供了可能条件。由此可见，学生干部的作用是十分重要和明显的。
（二）学生干部的选拔
在选拔的标准上，概括起来是“德”和“才”，而“德”是最重要的。有了“德”和“才” 这两条主线，才能更好地开展选拔工作。选拔学生干部应注意以下几方面：一是政治素质好，思想觉悟高；二是业务素质好，有一定的社会经验，组织能力强；三是学习成绩比较突出；四是思维能力和语言表达能力强；五是身体健康，有一定特长及爱好。根据上述条件，新生辅导员在拿到新生档案后首要任务就是物色和选拔学生干部对象，调出学生骨干，并在编排班组时，尽量把生源地、学习成绩及骨干力量划分均匀，力求每个班都有多名班团干部，以点带面、全面发展。
（三）学生干部的培养
1.知人善任，积极培训。对学生干部要量才任用，应着眼于各人的长处和优点，用其所长。这就要求辅导员老师深入了解学生干部的个性特点、特长与爱好，以便根据个人的特点安排在最能施展他们才能的岗位上。为使学生干部能在各自的岗位上充分发挥作用，可以采取多种形式对他们进行培训。一是在新学年干部配备后进行集中培训，重点是搞好新老交替，帮助组建新生年级班子，同时还要进一步明确各类干部的职责范围，并有针对性地提出希望与要求。二是在每学期初通过召开学生干部大会的形式，学习党的方针政策，分析形势，做到任务明确，方法清楚。三是在寒暑假安排一部分学生干部参加社会实践活动，进一步提高广大学生干部的思想觉悟、组织能力和社会工作能力。四是每期开学和结束及时引导学生干部做好每学期的工作计划和工作总结，在总结中不断汲取经验，以利其进步。
2.严格要求，加强教育。要经常教育学生干部牢固树立为同学服务的思想和乐于奉献的精神。同时还要教育他们在为同学服务的过程中努力锻炼自己，增强自信心与责任感，不断提高自己的综合能力。学生的主要任务是学习，学生干部本身学习搞不好，很难取得同学的信服，也很难产生威信和号召力，更难以形成一个好的班级学习风气。因此，要求学生干部要严以律己，不仅在政治上、思想上、作风上严格要求自己，在学习上更要刻苦努力，起模范带头作用。
3.热情帮助，大力支持。目前的学生干部大多是从校门到校门，社会阅历浅，工作能力较差，辅导员们应该热情地帮助他们在工作中提高，在实践中增长才干。在开展工作前，帮助他们研究和制定活动方案；工作中，要定期检查进展情况，不断改进工作方法；工作后，还要帮助他们认真总结经验教训，肯定成绩，找出差距，以利提高。
4.认真考核，奖惩分明。对学生干部建立必要的考核制度。主要考核他们在任职期间的工作态度、工作方法、工作能力、工作实绩以及个人的思想品德修养。根据考核结果评定等级，按等级在年终综合素质测评中给予相应加分，并及时对那些表现突出的学生干部委以重任，以激励他们不断进取，搞好工作。
5.巩固专业，全面发展。学生干部工作多，头绪多，但都不能成为影响专业学习的理由。为此，政治辅导员必须在不同的场所、不同的条件下提醒或警示学生干部勿忘专业学习。
（四）学生干部的使用
使用也是培养，培养是为了使用。学生的主要任务是学习，对他们的使用决不能像专职干部那样，必须充分考虑到他们的学习任务和时间安排，会议要少而精，并尽可能地利用课余及休息时间。对学生干部的使用，第一要信任，放开手让其自由发挥；第二要热情支持和关心，适当时候为其把握方向。为此，必须认真做好高校学生干部的选拔、培养和使用工作，充分调动和发挥他们的主观能动性，促进大学生思想政治教育和学生管理工作再上新台阶，再创新局面，保证学校的长期稳定和健康发展。
总之，在师生共同努力下，新时期高校大学生干部一定能肩负起为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史责任。