首页 -> 2008年第9期
如何实现体育教学的目标
作者：张立新
（一）确定体育手段的主要依据
纵观体育实践史，体育作为人类社会教育生活中的一个重要组成部分，要满足人们追求终生健美乐的目标需求，实质上包含了两层相辅相成的意思。一是如何获得“健美乐”，二是怎样保持“健美乐”，二者缺一不可。在以往的体育实践中，往往只强调其一，忽略其二。或者说只讲“健身”，不闻养护其身。显然，在这种观点的指导下，对于体育手段的确定就很难避免片面性。在我国有关体育的教科书中，就是把“身体练习”或“运动动作”视为体育的唯一手段来加以论述的。事实上，影响体育实施过程及其目标效果的因素很多，决非是单一的手段可以奏效的。诚然，“运动动作”是实现体育目标最基本的手段。人们在其一生中，既不需要也不可能将全部与体育目标有关的东西都拿来作为体育手段加以运用。但可以肯定，体育的手段决非只有唯一的“运动动作”。所以，体育手段的确定，必须满足两个基本条件：其一，被定体育手段是实现体育目标所必须具备的、缺其不可的；其二，作为体育手段，它必须能够在实现体育目标的过程中，单独承担并完成某项具体任务，而且是可以操作的。换言之，只有根据实现体育目标的需要，并充分考虑作为体育手段的职能，将二者有机结合来确定的体育手段，才是较为科学合理的选择。这样，体育手段才会真正有助于实现体育目标。
（二）体育的主要手段
1.动作手段。这里所说的动作，既不是人的生活动作、劳动动作，也不是艺术动作和军事动作，而是指人们专门用来实现体育目标的各种各样特定的具体动作。它虽然可能来自于人们的生产劳动及劳动的具体动作，来自于人们的生产劳动及劳动工具的转化，来自于军事防卫技能、日常生活技能、娱乐技能，甚至来自于人们对动物的模仿和对大自然的挑战，但它却是经过专门加工整理，提炼出来的具有特定功能的身体动作。人们以个人、双人或集体形式练习这类身体动作中单个的、组合的或特定模式的各种徒手的或借助物资设备和器械的各种具体动作，虽然不能直接生产粮食和钢铁，不能直接产生任何劳动价值，但它们却可以用来帮助人们健身、健美、健心，形成并保持多种良好的身体技能，练就健美体格，使之健康、精力旺盛、精神愉悦、快乐幸福。因此，它是实现体育目标的最基本、最主要的手段。
2.物资手段。从宏观上讲，人类的生产、生活总离不开一定的物质资料。体育作为人类生活中的一种社会实践活动，同样离不开一定的物资与设备。体育物资手段，主要是指体育实施过程中必须具备的场地、设施、器材、运动服装以及有关的科研设备等，它是由体育以各种身体动作为基本手段，有机体必须直接参与活动这一本质特征所决定的。人要活动，要做各种各样的动作，就需要空间、需借助一定的物资设备条件。离开了活动场地、设施器材，或者身着根本不便于运动的服装、鞋帽等，即使再好的动作也无法做，再好的身体活动也无法展开，自然也就没有体育目标效果可言。
因此，将物资手段列为体育的主要手段之一，显然是无可非议的。值得提及的是，由于过去理论研究对于物资手段的忽视或根本不曾提及，致使公共体育设施器材建设甚少，即使在学校，场地设施和器材数量也严重不足，直接影响学校体育活动的正常开展。随着我国经济腾飞，人们生活水平日益提高，自觉参加体育锻炼的人越来越多，本着经济、实用、可行的原则，加大物资手段开发利用，实属利国利民。
3.卫生保健手段。卫生保健手段是体育实施过程中的一个重要方面。如果说体育的实质是健身，增强体质，健康身体，那么卫生保健手段所承担的主要任务则是更好地养护身体，保持健身的可持续性。只有二者紧密地配合，才能真正为实现体育目标提供保证。否则，体育的物资设备条件再好，动作选用再恰当，都不会真正获得并保持健美、健康与快乐幸福。这就犹如人们创收，如果只是努力增加收入，而不合理使用与积累，则始终不能脱贫，更不可能成为真正的富有者。因此，重视与加强卫生保健，是达成体育目标的又一个重要举措。