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学校教育对促进贫困大学生形成健康心理的作用
作者：滕 娅
关键词 学校教育 贫困大学生 健康心理
由于当前扶贫脱贫的现状和高校的收费制度等原因，贫困大学生的群体有所扩大，他们的心理状况已引起了社会各界的关注。各所高校已基本建立起经济资助和心理健康教育咨询的体系，并在综合解决问题方面取得了较好的效果。笔者认为，要使贫困大学生形成健康心理，学校还应从根本上注重与他们关系密切的教育、教学活动，在德育、智育、体育的教育教学过程中，促进贫困大学生形成健康心理，从而为他们今后的成材书写和谐的一笔。
(一)德育教育是促进贫困大学生形成健康心理的本源
1、要帮助贫困大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和崇高的理想。高校在帮助贫困大学生解决经济困难的同时，更应以高度的责任感去帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励他们在困难面前不低头、逆境面前不畏缩，培养自强不息的意志、品质，提高自身的心理承受能力。同时，还要使他们认识到国家和学校的财力有限，要彻底解决他们的经济问题，还需要个人、家庭及社会共同想办法，克服等、靠、要的思想，摆正个体、群体及社会间的关系。这些，都是使他们将来立足社会、并成功地开展事业的重要一环。此外，还要作贫困大学生懂得：虽然作为独立的个体，每一个人都有自己的独立意识、行动能力及权利，都有追求个人利益和美好生活的权利。但是，当个人利益与群体及国家的公共利益发生矛盾和冲突时、如果与社会格格不入，甚至为追求个人利益而损害群体利益的话，是无法在群体乃至社会中立足的。个体是群体中的一员，是社会的组成部分，每个人都有社会性的需求，不可能长期离群索居。作为一个社会人，必须学会遵守群体和社会的规则，维护群体和社会的整体利益，学会做群体的一员、社会的一员，以宽广的胸怀对待困难，才能真正地融入社会。
2、要帮助贫困大学生树立正确的贫困观。从我国经济增长的梯度理论和区域经济的理论来看，由于体制改革和产业结构的调整，部分地区、行业、企业、居民收入降低的情况都不以人的意志为转移。由此所引发的大学生贫困现象，缘于历史、自然、社会及家庭收入等各方面的原因，而并非学生自身的原因所致。因此，要使贫困生认识到，贫困是客观的现实，要敢于面对、承认，不应刻意回避。要懂得家贫不是可耻的事，如果处理得当，反而会是一笔财富，正如孟子所说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”要帮助贫困生正确对待困难，提高他们承受挫折的能力，学会用本质的、发展的眼光观察社会和人生，以积极的态度自觉地驾驭自己的生活、控制自己的行为，从而直面困难和挫折，把握命运和前途。此外，贫困生自己也要努力，要经常以“逆境成材”的事例激励自己，“积极调整认知，以理性代替非理性，以合理思维代替非合理思维”；要正确地进行自我评价，远离心理贫困，调动正面的情绪，提高心理素质，从而形成健康心理，并意识到自己的家庭责任与社会责任。
(二)智育教育是促进贫困大学生形成健康心理的基础
相对其他大学生而言，贫困生的学习显得更为重要。分析其中的原因，一是因为读书的机会来之不易，有的是靠人资助或家庭借贷才勉强维持学业，因此，他们非常渴望以优异的成绩来回报他们得到的关心和爱护。二是面对自主择业的强烈竞争，贫困生可以仰赖的唯有优秀的学习成绩。所以这两者都在贫困生的心理上形成了强大的压力，当他们在学习上受到挫折的时候，会感受到更大的打击，并产生更多的心理问题。如河南一女生蒋某，考上大学后，家里贫穷拿不出学费，哥哥远到他乡打工供她上学。带着母亲和哥哥的疼爱，她迈进了大学校门后心理却很快失衡，同学们的家境大都比她好，她感到自己事事不如人，极度自卑，学习成绩也每况愈下，以至悲观厌世。因怕家人难过，就趁同学过生日之际投毒，造成5名无辜同学死亡，酿成了悲剧。因此，学校必须加大力度，努力解决贫困生的心理问题。
贵州师范大学的教授沙克说：“心理问题的出现是难免的，它并不可怕，怕的是我们不能正确化解它。实践证明，文化层次越高越能化解心理问题。”广泛阅读各类书籍，不断吸取知识，提高自身的综合素质，是帮助贫困生解决心理问题、形成健康心理的“良药”。高校应引导贫困生努力学习，使他们以自己优异的成绩获得奖学金。一方面可以为自己解困，另一方面还能使他们树立自信心，为心理解困。一般来说，多数贫困生在上大学前都有优异的学习成绩，但入学后由于大学的学习方法、教学方式与高中截然不同，再加上经济上的困乏，使得他们的一些科目亮起了“红灯”，于是就失去了心理的平衡，进而否定自我。面对这一部分成绩较差的贫困生，专业教师可以“开小灶”，利用课余时间有针对性地为他们补课，还可以成立“一帮一”的互助小组，让成绩好的同学帮助贫困生学好专业，来提高学习成绩。总之，减轻贫困生在学习过程中的思想负担，帮助他们树立信心，并促使他们形成健康心理，是智育教育不可推卸的责任。
(三)体育教育是促进贫困大学生形成健康心理的支柱
人的心灵是智慧之花，但是没有身体这块土壤的滋养，是不可能长久绽放的。因此，对贫困大学生来说，身心健康极为重要。因为在身体经受病痛折磨的时候，人们总会本能地产生消极情绪，贫困大学生尤为如此。在本已捉襟见肘的生活重压下，身体的病痛会加剧负面情绪的全面爆发，以至引发一系列心理疾病，甚至造成极为严重的后果。所以在展开对贫困大学生的救助指导时，要积极引导他们明白身体健康的重要性，鼓励他们参加体育锻炼，并学会科学合理地安排自己的课余生活、注意劳逸结合、讲究卫生，爱护自己，使自己的身心和谐发展。