首页 -> 2009年第1期
图书馆在学生思想教育工作中的作用
作者：蔡敏燕
一、创造良好的读书育人环境
图书馆的建筑、设施、设备和装饰，对学生的影响等同于—种特殊形式的教育。典雅的建筑、宽敞的空间、明亮的光线、整洁的环境、精良的设备、安静的氛围，不但突出了其教育性、服务性，还能吸引学生到图书馆学习。置身于这样的环境，就会产生一种亲和力，使学生容易融入阅读氛围当中。因此，学校图书馆建设要根据学生的心理特征，全面考虑，创造良好而又高尚的读书育人环境。使学生一走进图书馆，展现在眼前的就是一个舒适、自由、宽松的择书、阅览环境，以激发他们读书的热情。如在借阅室四周的墙壁上悬挂名人名言图片，以中外名人的精粹激励学生奋发上进，提高他们阅读的兴趣，让他们在书海里遨游，在舒适优雅的环境中阅读。有条件的学校也可以根据不同年龄学生的特点，提供人性化的阅读空间，建立多功能、多门类的阅览室，尽量划分阅览室的功能布局，并进行不同的环境设计，以浓郁的读书氛围感染学生，激发他们自主读书学习的动力。
二、重视思想教育书刊的采购与流通
中学生正处于成长发育阶段，思想尚未成熟，且缺乏分辨是非的能力。当前，图书出版市场比以往任何时候都活跃和丰富，但是也有以营利为目的而出版的不利于未成年人成长的“垃圾图书”，这些内容低俗的图书严重污染了未成年人的成长环境，影响了他们的身心健康，腐蚀了他们的心灵，有的甚至把他们引入歧途。书刊是图书馆的主要内容，也是思想教育工作的物质基础。为了积极配合思想教育工作，应该认真做好图书的采购和报刊征订工作，严把进书关，保证图书质量，把健康的精神文化食粮提供给学生。在图书的采购和报刊征订方面，既要根据学生的特点，又要注重爱国主义的教育、民族文化的弘扬，人文精神的渗透及美育等，注重图书的科学性、知识性和思想性，尽量使图书馆藏图书和报刊对学生的思想、文化、道德等修养进行全方位熏陶。在确保藏书质量的同时，满足学生思想升华的需求，确立人生的远大理想，为他们提供正确的人生价值导向，追求真、善、美，提高思想道德品质。
三、指导学生阅读有利于健康成长的书籍
中学生正处于可塑性强、内心矛盾多、对外部世界变化敏感、寻求独立自主、辨别力不强的时期。特别是随着社会的发展进步和网络信息技术的不断发展，各类信息不断涌现，在给学生的生活、学习带来极大便利的同时，也带来了负面影响。如何在学生的学习与成长过程中进行正确地引导，已成为重要的课题。
中小学图书馆是学校的图书资料中心和知识宝库。为了有效地提高阅读质量，以益于学生的成长，应认真做好导读工作。要组织图书管理员积极主动地做好图书宣传工作，有意识地引导学生阅读健康的书籍。宣传导读工作有多种形式，可以通过出版读书专栏，及时通报馆藏图书信息；可以开展书评宣传，引导学生更好地阅读和理解有关书籍；可以开展读书讲座，指导学生分析图书内涵，加深理解；可以根据学生的心理、认知能力等特点，举办“讲文明，树新风，争做合格小公民道德建设知识讲座”，培养他们热爱祖国、热爱生活的高尚情操。当然，为了配合课堂教学，图书馆还应有计划、有目的地根据教学需要，搜集、整理有关材料，如书刊上有关教材分析、注释习题、题解、名词、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态、教研成果等方面内容，向学生宣传、推荐各类书刊文献以及最新教学动态。
四、开展丰富多彩的读书活动
图书馆应充分利用自身优势，开展丰富多彩的课外阅读活动，“寓教于乐”，把充满知识性趣味性的读书活动与思想教育活动相结合，促进学校思想政治教育工作的开展。每个学期都可有计划、有目的地组织一些班级到图书馆参加劳动服务，分组轮流参与一些简单的分类编目、图书上架、信息加工、外借服务、阅读指导、旧书修补、新刊登记、报刊装订等业务方面的工作，使学生在劳动中懂得一些图书馆知识，学会怎样使用图书馆，养成吃苦耐劳、团结协作、爱护公物、尊重他人等优秀思想品质。也可常年开展推荐优秀书刊、举办剪报、板报、书展、书评、报告会等活动，开设“课外阅读指导课”，配合班、队课积极推荐各类书籍。还可开展读书心得交流比赛活动，促进学生对必读图书的理解，提高他们的阅读兴趣，让他们在读书过程中既学到知识，又受到思想教育。此外，图书馆还要与学校政教处联系，因地制宜举办“祖国在我心中”、“雏鹰行动”、“献爱心”等各类读书实践活动，把德育教育寓于各项生动活泼的读书活动之中，丰富学生的校园文化生活，激发他们的求知欲，促进健康、成熟思想品德的养成。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是切实加强和改进学生思想道德建设的重大举措，显示了党和政府对祖国下一代健康成长的特别关注。《中小学图书馆规程》也明确规定：“图书馆（室）工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展。”图书馆作为服务性机构，肩负着传播知识，教育人的使命，是学生学习科学知识，提高文化修养，陶冶道德情操的场所。必须更新思想观念，把学校的思想教育工作当作图书馆的一项神圣而光荣的历史使命，把学生的思想道德建设工作放在首位，不断创新思路，探索工作的新方法和新路子，在为学校师生提供学习服务的同时，引导学生多读书、读好书，以更好地发挥学校图书馆的职能作用，从而更好地促进思想政治教育工作的开展。