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高职经管类专业实验室建设的研究与思考
作者：程珊珊
关键词：高职；经管类专业；实验室建设
随着社会经济结构转型与经济的快速发展，高职院校经管类专业由原来较为单一的设置发展到现在的企业管理、市场营销、物流、旅游管理、酒店管理、国际贸易等多个专业，专业建设不断走向成熟。高职教育以培养生产、建设、管理、服务一线的，懂生产、善经营、会管理的高等技术应用型人才为目标，以技能培养为特色，因此，经管类专业实验室建设的重要性日益凸显，加强与完善高职经管类专业的实验室建设成为一个相当迫切的课题。
经管类专业实验室建设存在的误区
重理论、轻实践思想的影响我国教育领域几十年来重理论、轻实践的教学模式使高职教育在教学方式与方法上受到本专科教育的影响，重视理论课教学而未能体现出自身实践性的特色，把高职教育办成了本专科教育的翻版。
重理科、轻文科思想的干扰大多数高职院校一般把实验室作为理工科专业的强项，而对于文科或管理学科，传统观念认为实验室建设不太必要，故而在重视程度、资金投入等方面相对于理工科而言显得不足。
实验实习条件相对不够成熟由于受重理论、轻实践，重理科、轻文科思想的影响，实验实习配套的指导教材、应用软件等不规范、不系统，来自经济管理一线的实践指导教师也相对缺乏。
经管类专业实验室建设的原则
经济发展的全球化趋势使经济管理越来越与社会、企业相融合，对实验室条件、设备的要求越来越高，因此，经管类专业实验室建设必须从经济的高度进行合理规划与布局。
系统规划原则经管类专业实验室要进行合理布局与规划，可以分为实体实验室、依托网络平台的软件模拟实验室和校外实验室三类，在规划时要从实验室的长远发展考虑，并应具备随时可以更新的可扩充性。
实用实效原则经管类专业实验室要体现实用实效性，以能满足高职教育的培养目标为出发点，以培养学生解决问题与创新的能力为目的，在满足正常实验实习教学的同时，要兼顾教师的科学研究。
集中使用原则经管类专业实验室建设要进行通盘考虑，避免因重复建设导致小而全、功能结构达不到要求的状况，实验室建设要以集中使用为先决条件，资源统筹配置，集中管理，以实现资源共享，提高实验室的使用率。
先进优化原则经管类专业实验室要贴近时代的脉搏，体现出先进性，如计算机技术、多媒体技术以及网络技术等，要依据现实的经济管理活动进行软件模拟仿真，使教学与现代信息技术有机融合。
开拓创新原则经管类专业实验室建设必须摆脱由学校统包的陈旧观念，树立开拓创新的理念，探索一条充分利用社会资源、与企业联合共建的新模式，通过实验室建设探索校企双赢的合作机制。
优化实验室建设，建设实践教学新体系
实体实验室实体实验室会给人以身临其境的感觉，而且实体实验室可操作性强，如手工的会计模拟室，实验室配备如同会计人员工作场所一样，可对学生进行出纳、会计主管、财务科长等角色分工，并为学生提供一系列的原始票据，学生可以在学会审核原始票据的基础上，制作记账凭证，根据原始凭证和记账凭证登记日记账、明细账，编制科目总表，登记总分类账，进行对账、结账，编制报表等。通过整个流程的学习，可使学生对会计工作的整个过程有个感性的认识，并为会计电算化的学习打下良好的基础。实体实验室建设应以“够用”为尺度，以专业特色为主要方向，为学生创造一个模拟的“真实身份”，消除今后工作中的陌生感觉，通过实地训练，有利于学生深刻领会实验过程与方法，有利于培养其良好的职业道德和态度。
软件模拟实验室软件模拟实验室主要依托计算机与网络，但又有别于单纯的计算机和网络中心，是借助于计算机网络平台而进行的专业学科及其应用软件经济管理实验活动。一是硬件平台建设。必须集中规划、集中投资和统一布局，同时要面对企业管理、外贸、市场营销、物流等多专业、多课程应用软件的使用，因此对实验室的硬件要求较高，且需要有很好的兼容性和可扩充性。例如可选用性能好的CISCO交换机，联想、同方等品牌商用机，并配置高性能的服务器，加强服务器的安全管理，为每台服务器设置实时防火墙与杀毒软件等。二是软件平台建设。经管类专业软件平台包括基础平台与专业平台。基础平台主要有操作系统Windows 2000 server，Windows XP，中文Office 2000，SQL Server 2000，数据库开发工具PowerBuilder 5.0，VisualFoxpro 6.0等。经管类专业的专业软件主要有以下几个单元模块（根据我院的相关专业而列）：
1.电子商务单元。以信息流、资金流为主线，通过电子商务技术实验实训，培养学生对电子商务活动的全新理念，为经济管理活动架起思维空间的桥梁。
2.ERP企业资源计划单元。模拟对企业所有资源的整合集成管理，以供应链管理思想为基础，以现代化的计算机及网络通信技术为运行平台，集企业的各项管理功能于一体，并对供应链上所有资源进行计算机管理信息系统的有效控制。
3.市场营销单元。模拟企业在竞争条件下的营销活动，要求每一位学生模拟公司营销主管的身份，根据公司的基本情况和面临的市场环境，对公司的营销策略随时作出调整，根据学生的销售业绩给予评价，通过市场营销的实验实习，使学生掌握纵观全局进行调度的本领。
4.物流配送单元。模拟货物运输与配送的整个流程及国际货代的情况，使学生通过对供应商、购买商、运输配送中心等各个角色的模拟，明确物资流及资金流的运作状况，了解物流的整个流程及要点。
5.国际贸易与单证单元。国际贸易以单证为基础，是对专业知识的综合利用，通过整个贸易流程的学习，旨在培养学生对国际贸易全过程的认识，明确贸易过程中各种单证的制作，培养学生细致、周到的职业态度和综合职业能力。
6.会计电算化单元。会计电算化实验实习是手工会计的延伸，要求学生通过会计电算化软件进行账务处理、报表处理、应收应付账款核算、工资核算、固定资产核算，重点学习用总账系统进行账务处理的方法。
各类专业应用软件的使用可以使学生将专业知识融为一体，提高分析问题解决问题能力、自我学习能力以及创新能力，有些专业应用软件与当前企业经济管理活动中所使用的软件高度一致，可以极大地提高学生未来的适应能力。
校外实验室一方面，随着专业更新速度的加快，实验室建设任务愈来愈重，为此耗费大量的人力、物力和财力，几年以后，随着有些专业的淡出，建好的实验室又失去了原有的功能；另一方面，学校尽可能地进行模拟仿真，将模拟企业搬进课堂，但是与企业实际仍存在很大的差距。因此，建立校外实验室就显得相当重要。根据高职突出技能培养的办学特色，实验实习的评价指标是社会对职业岗位需求的一致性、衔接性与用人单位的满意度，要实现这些评价指标的突破，必须不断创新，为学生创造在校外实验实习的条件和场所，加强产学合作，寻求社会对学校实验室建设的多方面支持，如酒店管理专业、旅游管理专业等可以与一些大型酒店和旅行社开展校外长期合作，建立校外实验室，充分利用社会上的有利资源，本着互惠互利的原则，兼顾企业的利益，实现校企双赢的目标。
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