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新形势下《地下工程测量》教学改革的探索与实践
作者：陈俊杰 张光胜 魏峰远 王庆林
实践的效果
通过《地下工程测量》课程的教学改革与实践，深化了教学改革，加大了实习基地建设力度，加强了实践性教学环节，巩固了课堂理论知识，优化了学生的知识、能力结构，拓宽了专业口径，极大地促进和提高了教师的教学、科研水平，教学效果非常明显。几年来，学校教师不断地将《地下工程测量》课程建设与改革的最新成果应用于教学实践中，并在教学实践中不断地完善和提高，取得了良好的效果。
在实习资金保障方面，《地下工程测量》实习若到生产单位进行，需要付管理费、讲课费、住宿费、乘车费、占用巷道井筒费等多项费用。而学生在已建成的实习基地进行实习，按学生每人次实习平均节约300元计算，到2005年为止，3000名测绘工程专业的学生已累计为学校节约实习经费90万元，在目前学校实习经费非常紧张的情况下，其经济效益是十分可观的。
在教学与科研结合方面，1998年，《地下工程测量》课程被评为省级优质课程，测量工程系一些教师所做的科研项目“地下工程测量教学改革实践”，于2000年获河南理工大学教学成果一等奖，并于2001年通过了河南省教育厅的鉴定。
在学生能力培养方面，在新的人才培养模式下，通过《地下工程测量》教学改革的不断探索与实践，我校测绘工程专业学生的能力得到了全面锻炼，综合素质得到了明显提高，许多毕业生在隧道工程、地铁工程、矿山工程等地下工程测量中显示出了较强的业务素质。在2004年河南理工大学本科评估过程中，通过教学测评和学生及用人单位的意见反馈，《地下工程测量》课程的教学效果优秀，得到了相关专家的一致好评。
探索永无止境，高度永远是一个变量。教学有法，但无定法，贵在开拓，妙在优化。对《地下工程测量》教学改革，我们做出了大胆尝试并取得了一定成绩。但是，教学改革是一项长期而艰巨的任务，我们更应当高瞻远瞩、勇于探索、不断创新。
参考文献：
[1]顾和和，张绍良，马昌忠，等.地下工程测量学课程建设与改革的理论与实践[J].矿山测量，2004，（3）.
[2]张绍良，赵宗堂.论采矿专业《测量学》的教学改革[J].矿山测量，1998，（4）.
[3]赫建忠.我国矿山测量技术的新进展[J].测绘通报，1999，（10）.
[4]张国良，朱家钰，顾和和.地下工程测量学[M].徐州：中国矿业大学出版社，2000.
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