首页 -> 2007年第10期

培养现代职业人:健雄职业技术学院人才培养目标创新的个案分析

作者:霍 彧




  大力倡导学生开展社会实践我院以推行德育学分为途径,通过制定相关制度,鼓励学生利用各种假期积极踏上社会,或勤工俭学、或开展认识实践,让他们在实践中体认、求知,有效地促进了学生职业素养的提高。
  (三)加强校企合作,提升职业素养教育和就业推荐工作水平
  成立校企合作理事会2003年,我院与太仓、上海及附近其他地区的几十家企业成立了校企合作理事会,使原来松散的校企关系变得紧密了。我院经常组织人员对企业用工情况进行调查,主动为吸纳我院毕业生的用人单位提供服务,推动学院与企业的无缝链接。学院不仅组织学生到各类人才市场去实地体认,还在校内召开毕业生就业推介会,把人才市场引入了校园。同时,与各个专业行会、协会建立了稳固的联系,各个专业都有了对应的企业集群,从而增加了我院毕业生吸纳力的蕴藏量。
  拓展学生职业素养教育渠道通过开设职业指导课,建设就业指导网,自主开设《解读现代职业人》、《现代职业人能力素质结构》和《现代企业文化》等系列讲座,有效地提高学生对职业素养的理解,帮助他们进行职业生涯规划,努力挖掘职业指导的德育功能,创新学院的学生职业素养教育。
  把企业文化引入到校园文化建设中来我院不仅邀请世界著名企业的管理人士来校作现代企业文化讲座,还在校园内布置有关企业文化的宣传标牌,并全面推行5S现场管理模式,让学生在注重细节的现场管理过程中提升自身的素养,提前接受企业文化的熏陶,极大地提高了学生的职业素养。
  (四)建设校园文化,加强学生人文素养的培养
  充分利用校本德育资源我院认真做好“吴健雄精神”这个校本德育资源的开发利用。从2004年起,把瞻仰吴健雄博士墓园作为新生入学教育的一个规定项目,并开展多项与吴健雄博士有关的活动,以继承和弘扬健雄精神,籍此凝练出我院的校园精神。
  加强与社会各界的合作,引入社会资源,提升我院学生文化生活的品位特别是通过与太仓市广电局、太仓市体育局、太仓市文化馆等部门的合作,我院学生得到了展现自我的舞台,有力地推动了我院的校园文化建设,提升了校园文化的品位。我们的学生“中兴艺术团”,由本地著名企业家冠名资助,每年举行的大型活动都是由企业提供资助,其中“华丽家杯”金秋歌会已经连续举办了四次。在2005年的8、9月间,我院的学生志愿者和排球宝贝、篮球宝贝们在第十三届亚洲女子排球锦标赛和第十届全运会篮球比赛中大放异彩,其中一名学生还被授予江苏省优秀青年志愿者称号。学生街舞社两名学生参加苏锡地区高校学生街舞邀请赛,荣获了两个最佳奖项。中兴艺术团2006年被苏州市授予“优秀群众文艺业余团队”。
  积极参加社会公益活动,主动引领社会,提高学生的社会责任感我院与太仓市爱国卫生运动委员会、太仓市红十字会、太仓市疾病预防与控制中心和太仓市中心血站等单位合作成立了院红十字会,我院学生成为了得到中心血站高度肯定的一支自愿献血力量。2006年12月,在市中心广场举行的“飘动的红丝带”预防艾滋病大型义演,更是极大地提高了我院学生关爱他人、服务社会的公益意识和社会责任感,得到了社会各界的高度评价。
  温家宝总理在最近的全国职业教育工作会议上指出:“现在经济全球化深入发展,国际产业结构加快调整与重组,我们要抓住机遇,努力提高我国制造业水平,使‘中国制造’在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起,更加重视和加快发展职业教育,全面提升人力资源的整体素质。”所以,我们作为被寄予厚望的职业教育的工作者,必须要不断反思我们所走过的路程,要不断审视我们所面临的各种问题,用一种海纳百川的气度、只争朝夕的精神,广收博揽、求实创新。唯有如此,我们才能为建设和谐社会培养真正的高素质人才,才能真正担当起党和国家交给我们的历史重任。
  参考文献:
  [1]理清.塑造职业化人才[M].北京:新华出版社,2003.
  [2]林少波.世界500强给员工的六堂培训课[M].哈尔滨:哈尔滨出版社,2005.
  [3]杨毅宏,等.世界500强面试实录[M].北京:机械工业出版社,2005.
  [4]周晓晗.松下成功之道全集[M].海拉尔:内蒙古文化出版社,2001.
  

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