首页 -> 2007年第11期

甘肃省职业教育发展存在的主要问题及对策

作者：谢致远

　　推进管理体制改革与创新首先，要深化公办职业院校办学体制改革，进一步推动公办职业院校资源整合与重组，改变职业教育条块分割、多头管理、重复设置的状况，整合力量，盘活资源，走规模化、连锁化、集团化办学的路子，做大做强一批公办职业院校，充分发挥公办职业院校在职业教育中的主力军作用。同时要加快公办职业院校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革，完善中等职业学校校长负责制、聘任制与高等职业院校党委领导下的校长负责制、任期制，全面推行教职工全员聘用制和岗位责任制，深化内部收入分配改革，促进人才的合理流动，不断优化教师队伍结构。其次，要严格执行就业准入制度，加强职业指导和就业服务工作。地方政府可以结合实际，与用人单位一起执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定，规范用人秩序与就业环境。同时，各级教育行政部门要与劳动保障和人事部门加强协调，建立毕业生就业服务网络平台，为其提供准确、快捷的就业信息服务。职业院校要准确把握市场需求，积极与用人单位联系，切实加强毕业生就业指导服务机构建设，广泛开展职业指导和就业服务，努力提高毕业生的就业率。要引导、鼓励和支持社会中介机构积极参与职业指导和就业服务，逐步建立开放的、完善的职业教育就业服务体系。
　　增加投入，营造发展职业教育的良好环境首先，要切实加大对职业教育的投入。客观地讲，甘肃省职业教育的发展基础较差，与当地的实际需求差距较大，因此，地方政府应当加大对职业教育的投入力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入，有计划地支持职业院校更新实习设备，改善教学实验设施，加强职业院校的基础能力建设。同时要在县级职教中心建设、实训基地建设、师资培养培训以及职业学校贫困家庭学生资助等方面加大支持力度，为职业教育的发展创造一个良好的平台。其次，要积极争取职业教育的社会性投入。一方面，应加强与企业和有关用人单位的业务联系，在此基础上寻求其在资金和安排就业方面的支持；另一方面，应积极寻求社会力量支持，争取企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学，对此，政府可以采取适当的政策予以引导和支持，对通过政府部门或非赢利组织向职业教育提供资助和捐赠的，可以按照规定享受税收政策上的优惠。
　　
　　参考文献：
　　[1]甘肃省教育厅办公室，甘肃省教育科学研究所.甘肃教育统计年鉴（2005）[M].兰州：甘肃教育出版社，2006.
　　[2]张葆英.甘肃职业教育亟待协调发展[N].甘肃日报，2006-09-01.
　　作者简介：
　　谢致远（1973—），男，管理学硕士，西北师范大学助理研究员，研究方向为高等教育管理理论与实践。
　　（本栏责任编辑：王恒）
　　

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