首页 -> 2008年第4期
高职电子商务专业ＳＩＴＰ人才培养模式的构建
作者：曾 鸣 张德军
SITP人才培养模式的效果
湖南商务职业技术学院在2000年开办了电子商务专业五年制高职，2002年开始三年制高职招生。自2003年起，电子商务专业成为学院的主体专业之一，截至2006年12月，电子商务专业共招生1380人，现有在校学生700人。由于人才培养模式不断完善，教学内容不断更新，使得电子商务人才培养紧随行业发展，适应了电子商务发展较快的特点。
电子商务专业学生动手能力较强，毕业生职业资格证书获取率达99%，当年就业率达98%。在2004年和2006年举行的全国电子商务大赛中，我院有两名学生分别获得银奖和优胜奖，有十余名学生获得了“电子商务师”高级证书。
通过人才培养模式的改革，我院电子商务专业建设了较为成熟的课程体系，构建了成熟的校内实践教学模式，建设了一批校外实训基地，并成功地组织了多课程的校外实训项目，在校企合作方面也进行了一些探索。电子商务专业被确定为首批学院精品建设专业，并拥有湖南省电子商务职业技能鉴定专家委员会委员一名，院级教学成果奖一项，院精品课程一门。
SITP人才培养模式的不足
虽然SITP人才培养模式适应了电子商务发展较快的特点，但仍存在不足之处，如在实践教学过程中，学生项目小组较多，需要大量的指导教师参与指导，参与企业实践需要付出很大的成本，如果投入与产出不成比例，企业参与的积极性会受到影响；在对教学效果进行评价时，过程考核需要有更加科学、合理的办法，才能保证考核结果的公平、公正。这些都需要我们进一步加以探索和研究。
总之，高职电子商务SITP人才培养模式是一种以市场为导向的开放式的人才培养模式，必将为高职教育人才培养模式的改革与发展做出有益的贡献。
参考文献：
[1]阎立钦.培养创新能力，推进素质教育[EB/OL].（2001-04-20）[2006-03-15] http：//www.tech.net.cn/research/segment/arm/1345.shtml.
[2]王凤君，杜国城.试论高等职业教育的人才培养模式[J].职业技术（下半月），2006，（5）：16-20.
[3]李定清.试论高等职业教育人才培养模式[J].高教探索，2006，（6）：64-66.
[4]周劲.高职电子商务专业方向化改革实践探索[J].科教文汇（上半月），2006，（12）：66-67.
[5]陶玉琼.高职电子商务人才培养现状与对策[J].职业教育研究，2007，（1）：146-147.
作者简介：
曾鸣（1978—），男，湖南望城人，湖南商务职业技术学院讲师，研究方向为电子商务。
张德军（1978—），男，湖南商务职业技术学院讲师，研究方向为电子商务。
[1]