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四

　　3.“戴高乐上尉有话要说”

　　1918年11月11日的停战使夏尔·戴高乐重获自由。这以后，他在波兰军事学院应聘为战术学教官，不久又回到他的母校——圣西尔士官学校教书。这时的戴高乐已经31岁，十多年的戎马生涯，并没有什么显著成就。而在他这样的年纪，马其顿的亚历山大已经征服了半个古代世界，拿破仑已经当了多年将军，大革命时期的奥什也已经有了四年大元帅的历史。命运对他是有点刻薄了。所以这段时间，他表现得郁郁寡欢，粗暴无礼，自以为是，决不服输，毫不认错。然而，在他的意识深处，他却时刻感到时运正在向他招手——天生我才必有用！此生决不会虚度。自己惟一要做的事，就是在现有的岗位上，勤奋工作，潜心钻研，从各方面做好迎接这一天到来的准备。

　　基于这样的指导思想，1922年11月，他考入了法国军事学院。

　　但一入学，他那刚强的性格就决定了他与院长穆瓦朗上校格格不入。因为这位院长的战术思想基本上是静止的，形式主义的。他认为，一个司令官的职责就是订出最详尽的计划，并且不管情况如何都要坚持按计划行动。可是刚烈如火、嫉恶如仇的戴高乐却坚决拒绝接受这种先验论。穆瓦朗上校自以为是吸取了大战的教训，认为炮火的威力有利于防御而使发动进攻代价惨重；但戴高乐却深信：下一场战争将是坦克战，机械化程度的日益提高意味着战争将是运动战而不是单一的防御战。结业时，他考完笔试还将通过战术实地考核。他立意要借这次考核证明他的观点是正确的。

　　考核的结果，当然是他如愿以偿，穆瓦朗则败得很难堪。更使院长下不了台的是，他竟拒绝回答上校向他提出的一个问题，而是让战术演习中的下属夏托伊厄去回答。穆瓦朗上校怒不可遏，大声斥责道：

　　“可我问的是你——戴高乐！”

　　戴高乐泰然自若地答道：“上校，你已经把指挥一个军的任务交给我了。如果除此之外我还得承担属于我的下属的任务，那我就顾不上考虑怎样完成我的使命了。杀鸡焉用牛刀？”说完，他又命令下属道：“夏托伊厄，请你回答上校的问题。”

　　这次事件使戴高乐名扬全校，当然也就围绕他的结业评分问题爆发了一场激烈的争吵。军事学院学生的毕业评分是按“优秀”“良好”“尚好”三个等级来评定的，并且也是按这三个等级分配的。评委们认为，戴高乐是一位天赋极高的军官，他那非凡的记忆力，渊博的知识，果断的作风和迅速判断形势的能力，无不令人赞叹。但是，他为人自命不凡，难以共事，不听批评，甚至不愿与人商讨问题，使他的优点大为逊色。因此，多数评委坚决表示最高只能给他评为“尚好”。贝当元帅闻讯大发雷霆，并且出面施加压力，副院长迪菲厄将军又反复做工作，总算给戴高乐评了个“良好”，但学院最后还是给他写了这么个评语：

　　是一位理解力强、富有学识而又严肃认真的军人，才华出众，精明能干，颇堪造就。

　　遗憾的是，过分自信，好对他人意见吹毛求疵，而且举止俨然像个流亡的国王，大大损害了上述无可否认的优秀品质。

　　这些评委们绝对没想到，这个评语竟埋下了三年后全体受辱的祸根。因为这个评语，使戴高乐这位潜在的巨人分配不到理想的职位而动摇了当军官的信念，也因此引发了老贝当的夙怨。早在1900年，国家射击学校任教官，贝当因为鼓吹在当时被视为异端的理论而被解聘。后来，他到军事学院任步兵战术学助理教授，在被提升为教授的过程中曾冒犯了当时的正统战术家们。那帮人迷信上刺刀冲锋，认为它优越无比；而贝当却认为，在即将到来的战争中，火力将是起决定作用的因素。他还认为，德国人的火力会大大压倒法国人。他遭到了嘲笑。但在大战的头两年中他终于看到了战争的发展证明他的观点是正确的。他回忆起从前，现在又看到了那帮军事教官一窍不通的新例证，便决定好好地教训他们一顿。

　　如今，贝当已经是最高军事会议副主席和作为法国三军首脑的法军总监了。1925年10月，他下令调戴高乐上尉进最高军事委员会副主席顾问团工作，并让他就工事和要塞在法国国防中的作用问题写一篇研究报告。戴高乐圆满地完成了任务，使贝当很满意。这时，军事学院院长已换成了与戴高乐观点相近的埃兰将军。贝当对他说：“我越想越觉得给戴高乐评分这件事就像乱断公案一样荒谬。”然后，他干脆下命令了：“埃兰，你在学校组织一轮讲座，由戴高乐主讲。给他的评定简直太荒唐了。讲座由我来主持，我要把那几位教授先生教训一顿。他们会明白是怎么回事的！”

　　讲座于1927年4月7日开始举行，一共三讲。第一讲开讲那天，教授们早早地聚集在圆形会堂附近的办公室里。贝当元帅在埃兰将军的陪同下抵达会场；戴高乐也来了，但独立一厢。教授们竞相后退给元帅让路，元帅却让戴高乐先行。这简直像演戏一样。圆形会场座无虚席。戴高乐全身戎装，他缓步登上讲台，慢条斯理地摘下军帽放到桌上，又解下佩剑置于一侧，然后再从容地摘下了他那副随时戴着的白手套。

　　正当台下的教授们丈二金刚——摸不着头脑之际，从不讲废话的贝当元帅站起来开门见山地宣布道：“诸位，戴高乐上尉有话要说，他将要阐明他的观点，请大家注意听。”

　　犹如一颗炸弹轰然爆炸。教授们目瞪口呆，一时谁都不敢相信。一个小小的上尉，在校对不过是个二等生，竟然“应邀”回母校讲学，的确是闻所未闻。更何况他的讲题竟是《战争行动与领袖人物》，这简直是对教授们的蓄意侮辱，至少也是有失礼貌！更令人不可思议的是法军总监贝当元帅亲自主持，使整个场面打上了权威的印记。教授们满怀愤慨，但敢怒不敢言，更不敢开小差溜出会场，一个个如坐针毡，也只能硬着头皮听这个小上尉教训：

　　强有力的人物往往严厉粗暴，难以相处，甚至使人讨厌。即使绝大多数人私下承认这样的人物是超人一等的，从而有意无意地给他们以应有的评价，但他们也往往不得人心，而且在以后的生涯中也很难受到宠幸。那些决定别人命运的人宁可重用讨人喜欢之徒，而不愿提拨具有真才实学之士。

　　戴高乐笔挺地站着，泰然自若，口若悬河。一些人为之倾倒，但更多的人则感到窝火。因为这段话听起来，既像为贝当元帅在1914年以前一直未能晋级鸣不平，更像是对三年前教授们给戴高乐的评语的直接回答。而且人们连还击的希望都没有！
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