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一二

　　本书的这段叙述，基本史实全部来自华西列夫斯基本人晚年自撰的回忆录，这表明他并没有在苏军最高军事学府——伏龙芝军事学院学习过，我们没有理由不相信他自己叙述和回忆的可靠性。笔者所以提出这一问题，是因为在国内现有的某些公开发行的出版物上，竟分明地写着该氏曾毕业于苏联红军军事学院或伏龙芝军事学院等字样。这里权作匡正。

　　回到师里后，华西列夫斯基继续从事他原来的工作，直到1924年12月苏军明令撤销师办军校之时。此后，由于该师第143团团长调往莫斯科特种部队工作，该团团长之职便由他来接替。而且，在此后的4年之中，他曾多次担任过该团团长之职。

　　第143团原本就是步兵第48师的尖子团，在国内战争期间，该团（那时是旅，旅长正是那位曾与华西列夫斯基发生过误会、后来在剿匪战斗中牺牲了的勇敢英雄卡尔宁）曾经荣膺过集团红旗勋章。由于早在师部工作期间就与该团各级指挥人员关系极熟，所以这次一来到团长任上，全团的官兵都对他表示热烈欢迎。此间，曾经发生了一件极有意义且有趣的事情。这就是他们所属的莫斯科军区司令员、著名的苏共政治活动家伏罗希洛夫来第48师及他们团视察一事。

　　当时，华西列夫斯基的第143团正在进行通常为期3个月的新兵集训。伏罗希洛夫到他们团视察的那一天，正好赶上第2营的实弹射击项目训练。上午9时，在师长的陪同下，军区司令员带着著名的步兵专家谢斯塔科夫直接来到了一个班的射击现场。

　　司令员一行首先检查了这个班的射击前准备情况，接着又耐心地观看了全班每个新战士的射击过程。待射击完毕，司令员没有让人向他报告各靶标的中弹情况，而是亲自走到靶场的另一端，仔细地逐个检查靶标。然后，他把战士叫过来，让他们自己亲自向他报告自己的射击成绩。总的看来，这次射击成绩良好，但是，其中却有一名战士一弹也未打中靶标。

　　司令员态度和蔼地向这名战士问道：“喂，小伙子，你的成绩为什么这么坏呢？”

　　但见这个战士机灵地来了个立正：“报告首长同志！我原来的成绩一直不错，这次是因为这支枪不太好使……”

　　司令员立即转向负责全团军训的华西列夫斯基：“团长同志，请问，每支发给战士使用的步枪是否都进行过校准试验？”

　　华西列夫斯基点了点头，说：“是的，全部都经过校准试验。”然后，他请这名战士的连长立即去取这支步枪的试射登记卡片。

　　一会儿，连长带着卡片回来了。华西列夫斯基接过卡片，略看了一眼，随后转交给了司令员。伏罗希洛夫拿过一看，卡片表明，这支步枪射效良好。他微微地笑一。

　　这时，司令员向那名战士要过了那支步枪，显然，这位曾是各种步兵武器特等射手的苏联英雄要亲自检查一下这支枪了。他伸出手来，把那名战士拉到自己的身旁，然后一同走向附近的一座瞄准架。按军事常规，依托瞄准架射击的结果便可临时验出枪支的基本射效情况。

　　只见司令员略略地弯下腰，把枪平稳地放在瞄准架的架托之上。扳机被拉开了，食指也放到指定位置。“叭叭叭……”一阵枪声过后，报靶员兴高采烈地跑过来，举着双手大声喊道：“优秀！优秀！”

　　但是，司令员并不为此满足。他命令把靶标向射击线以后挪动300米，并伏下高大的身躯，开始以无依托的卧姿向靶标射击，结果，成绩依然优秀。

　　在场的全体官兵全都为司令员热烈鼓掌，战士群中不时发出“喷喷”的赞叹声。只有他身边的那名战士红着脸低下了头。

　　随后，司令员对射击班的战士们及在场的各位陪同首长发表了即兴演说。他情绪饱满地讲道：

　　“同志们！你们班打得很好！对你们取得的良好的射击成绩和学习成绩，我向你们，向你们的指挥官表示感谢！希望你们再接再厉，成为祖国保卫事业的合格军人。”

　　接着，他转向刚才那名战士，继续说：

　　“但是，你们班的这个同志——他点了那个战士的名字——却一弹未中。这倒也不要紧，任何优秀射手都是苦练出来的嘛！然而，他在回答我的问题时却说枪不好使，那么，请大家看看靶标吧！看来，现在他自己也信服了。这支他认为‘不太好使’的枪，在会使用它的人的手里是多么地好使啊！我想，我们首先应该奉送给他一句聪慧的俄罗斯古谚语，这就是‘脸丑别抱怨镜子’。我希望他今后能更认真地对待学业和训练，争取在集训结束时能够成为一名优秀的射手。但是，由于他侮辱了他没有任何过错的朋友，我不能把这支枪再还给他了。况且，我看这支步枪的射效甚至比我平时用来练习射击的那一支还要好一些。”

　　说到这里，他把脸转向华西列夫斯基，接下去说道：

　　“因此，我非常想请团长同志把它赠送给我。我对团长的第二个请求是，今天就发给这个战士另外一支射效同样良好的步枪。当然，我相信，射效不好的步枪，一般说来在你们团是没有的。另外，在夏季训练结束后，请通过谢斯塔科夫同志，把这个‘与众不同’的同志的射击成绩和学习成绩转告给我。当然，我再重复一遍，我希望并且也相信，到那时候，这个同志一定会成为一名优秀的步枪射手和合格的红军战士！”

　　视察结束后，伏罗希洛夫司令员专门找华西列夫斯基谈了话，高度评价他领导下的第143团的有成效的工作，并鼓励他继续努力，争取使自己所在团成为全军区的模范团。司令员还特别对他谈到这样的见解：团是军队中最富承上启下性质的枢纽组织，它既是基本的实际作战单位，又是贯穿上级领导意图的部署性指挥机关。因此，团的工作不论对整个部队，还是具体到指挥员个人，都是特别重要而有意义的。对此，华西列夫斯基深有同感，这么多年在团的工作岗位上，确实使他学到了许多非常重要的东西。关于司令员的工作作风，华西列夫斯基更是由衷地佩服。

　　1926年夏，当华西列夫斯基还在第143团团长任上的时候，他奉命到“维斯特列尔”步兵战术进修学校团长进修班学习了一年。该校是苏军最老和最有名望的一所军校，始建于1918年11月，到1924年正式定名为：共产国际“维斯特列尔”工农红军指挥人员步兵战术进修学校。当时的校长是国内战争期间著名军事首长、3枝红旗勋章获得者哈哈尼扬，他曾著有享誉极高的《军人心理学原理》一书，且素以知识渊博、辩才无碍著称。

　　在校期间，由于参加学习的学员都是从红军中级指挥人员中优中选优而来，所以为他们上课的教官们都是一些严肃认真、思想深刻的专家们。如，地形学专家D·C·舒瓦耶夫，军事工程师N·H·彼得罗夫，枪炮学专家H·K·谢格尔克兰茨，军制学专家H·N·米舒图什金，兵器学总导师H·M·赛拉托夫及射击学总导师C·N·舍斯塔科夫，等等。此外，校长哈哈尼扬本人则亲自为他们负责战术作业的教学。当时为他们开设的课程主要有4大科目：战术、射击、教学法及社会科学。学员们研究了当时来说最新的以各种形式进行的战斗，研究了那时新式武器的基本原理和使用方法，还研究了在各兵种协同作战条件下的指挥技巧。关于社会科学，学校则经常为他们请来联共（布）中央和共产国际的著名政治活动家做国际国内形势报告。因此这也是当时最受学员欢迎的课程之一。
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