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一四

　　表3 孩次序数和同胞地位

　　独生子女

　　奥普拉·温弗雷 私生女，有两个异父妹妹，单独由祖母抚养到6岁，然后分别由母亲和父亲养育。

　　头生孩子或长女

　　丽莎·克莱伯恩 长女，生于比利时布鲁塞尔；有个哥哥，奥姆。

　　简·芳达 有个弟弟，彼特。

　　麦当娜 长女，两个异母妹妹，两个哥哥。

　　艾恩·兰达 两个妹妹，娜塔娜、艾利娜。

　　莉莲·弗农 长女，生于德国莱布希格，哥哥死于战争。像长女似地长大的（与同胞是6年）

　　玛丽·凯·阿什 第四个孩子，但与上一位差8岁，当作独生子女抚养。

　　哥达·梅 姐姐萨娜年长10岁（母亲般人物），一个妹妹——克拉拉（在莎娜和克拉拉之间有五个孩子出生后死去。）

　　格洛丽亚·斯坦内姆 一位年长10岁的姐姐，像独生子女抚养。

　　玛丽亚·卡拉斯 姐姐嘉西年长6岁，兄弟在怀玛丽亚之前死去，因而母亲拼命想生儿子。

　　琳达·沃切纳 姐姐年长18岁，像独生子女抚养

　　二生或未生

　　玛格丽特·撒切尔 姐姐梅丽尔受母亲宠爱；麦琪受父亲溺爱。

　　艾斯蒂·劳达 九个孩子中最小，由于父母多次婚姻，只有一位是同缘姐妹。

　　了解孩次序数差别与家庭成员关系的心理学是很重要的。对创造天才极其重要，高度相关的是个人是如何在家庭中养育成长。杰出女性形成的一个功能是被当作长女或独生子女养育，并不要刻板遵从这种孩次序数。换言之，孩次序数并非象想象的重要，也比不上存在于家庭中每个人之间微妙关系来得重要。举例来说，玛格丽特·撒切尔是二女儿，但被当作“仅有的一个”超级孩子养大，并是他父亲所喜欢的代用儿子，玛格丽特以其进取心和竞争行为迷住了父亲，她成为他不曾拥有的儿子，他则将自己想象的伟大形象植人对她的培养之中，玛格丽特模仿他的每一行动，并将他的基本哲学观贯彻到议会中。她的父亲阿尔弗雷德·罗伯特斯选择麦琪作为最喜欢的孩子，她则相应将他当作自己最喜欢的父亲。他始终如一的宠爱和鼓励，帮助教育她成为英国统帅。如果年龄最近的同胞差7岁以上，此人就会几乎被当作长子女，因为她得到重视并有不同寻常的高期望施加其上。长子具备努力追求完美境地的巨大压力，长女也如此。

　　这一原理在琳达·沃切纳身上同样存在，她与玛格丽特·撒切尔一样是二女儿，她的姐姐年长18岁，使琳达能像独生子女似地被抚育，她也像玛格丽特似地被宠爱，这看来已成为伟大的创造人才发展的关键因素。独生子女并不如独生养育来得重要，然而，早期的环境影响倾向于刻下“独生子女”性格的不可磨灭印记，使长子或家中最重要的孩子有着强大的自尊。

　　只有一位妇女幻想家是独生子女（桑普拉·温弗雷），即使是她也有两个异母姐妹，她只与她们一起生活了极短的时间。她们对她的成长不起影响。另五位是头胎或长女（艾恩·兰达，简·芳达，丽莎·克莱伯恩，麦当娜和莉莲·弗农），还有五位因为有年龄相差极大的兄妹，被当作长子女抚育（玛丽·凯·阿什、哥达·梅、格洛丽亚·斯坦内姆、玛丽亚·卡拉斯和琳达·沃切纳），只有玛格朋特·撒切尔和艾斯蒂·劳达在家中不是以显著地位人物被养育，撒切尔是家中“特别儿”，艾斯蒂·劳达是小女，得到叔叔的宠爱，他成为她的榜样和良师，他给予她通常由父亲提供的特别注意和特权。十三人中十一位在家中有优先地位，但所有人都在各自家庭单元里是中心人物。

　　由表3可知，玛丽亚·卡拉斯是在唯一的哥哥去世后不久出生的，这对于她的培养起着重大影响。因为不是男孩，母亲甚至拒绝看她一眼和抱她，根据她教父和父亲的叙述，这种经历对她产生了持久的影响。哥达·梅的父母在生她的姐姐之后失去了五个儿子，直至她的出生，因而对她倾注了极大的爱和关注，因而取名为哥迪亚，哥达的姐姐莎娜比她大10岁，充当了母亲角色，远胜于姐姐身份。

　　十三位中有十一位妇女受父母宠爱，像成人般地被对待，任其无拘无束，事实上像独生子女般地长大，这树立了她们强烈的自尊和自我满足，撒切尔和劳达则从良师和其他内在激发的源泉中获取强烈的自尊，她们都被宠幸的父母所溺爱，这是一个她们与其他男性天才共同享有的特性。父母们让她们感到自己是非同寻常的，并充分相信这会成为一个自我实现预言畅行的牌照。
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