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二三


  海伦的《霜的国王》开篇就对北方的那座“宫殿”进行了详细的描写,说这座宫殿“辉煌壮丽,简直无法形容”。她接着有序地、天真地将宫殿一层层地描绘开来。像如此丰富的神话般的想象力,如此优美的童话意境,在坎比小姐的“佳作”中,似乎是找不到的。

  无论是从语言形象,还是从故事情节,都很难找到小海伦“抄袭”坎比小姐一文的证据。

  12岁的小海伦,却在她的文章中,屡屡出现奇句。

  霜王的形象在这里已是一个善良的、仗义疏财的义士。他有巨额的财产,但他要做件什么“好事”,他想把这些财宝送给圣诞老人。因为圣诞老人知道该如何处理这些财产。他知道穷苦人需要什么。他有一颗善良的心。于是他召集了小仙女们……

  在海伦的笔下,我们见到的是一颗多么宝贵而圣洁的童心!

  坎比小姐也写了这个情节。

  从这一点上看,坎比小姐的这个故事三年前讲给了小海伦听,小海伦却准确无误地将这个情节记下来了。这当然有一种“抄袭”之嫌。但是,聪明的读者自然会注意到,小海伦在她的文章中,又有了许多新意,即创新之处。

  比如小仙女们的活动,她们藏宝的过程,还有霜王的警觉,他的宽恕。

  通读了以上四篇文章之后,我们不难发现,12岁的盲女小海伦天资聪颖,模仿能力和创新能力都十分地好。这为她日后走上当一名美国名作家之路,显然打下了扎实的基础。

  另外,从海伦这两篇文章中,我们还可以看到一颗美丽、善良、天真、纯洁的童心。这样的不可泯灭的童心,对于一个作家来说,是多么地重要。

  不可否认,海伦已具有举世无双的记忆力。

  也毫无疑问,海伦的智力将随着年龄的增长,会更进一步发展,她可能会成为一个优秀的作家,写出优秀的作品来。

  “海伦确实是一个神童。”坎比小姐说。

  坎比小姐在信中这样写道:

  海伦是1887年3月才开始接受启蒙教育的。照此推算,1888年7月的夏天里,海伦听到这个《冰霜仙女》的故事时,她还是一个不太懂事的、文化程度很低的学生。

  也许,这个美丽动人的故事,一直就潜伏在她心底,在她的脑海中,直到3年后,她才有机会将它描述出来。

  这是一种生理上的再现影像。

  这是一种思维上的再创作现象。

  海伦在1890年2月的一封信中提道过坎比小姐的这个故事。她说,那还是“很久很久以前,当她还是一个小孩子的时候做的一个梦”。

  下面是海伦在1892年1月30日写的一篇日记。她在日记上谈到了她对这件事情的看法:

  今天早上我洗了个澡。老师上楼来给我梳头时告诉我一个令人悲伤的消息,使我整天都不愉快。她说有人写信给安南库诺斯先生,告诉他,我自己写的,作为生日礼物送给他的那篇故事,根本不是我的创作,而是一位小姐很久以前写的。那个人说,她的故事名叫《冰霜仙女》。我可以肯定,我从来没有听过这个故事。一想到人们以为我们不老实、不道德,我就非常难过,我的心中充满了泪水,因为我全心全意地热爱美好的真理。

  这使我非常不安。我不知道该怎么办才好。我从来没有想到人们会犯这样的错误。我完全相信,这个故事是我自己的创作。安南库诺斯先生很不安。一想到我是使他不愉快的根源,我就很悲伤。不过,我当然不是有意使他不高兴的。

  3.她走向成熟

  《霜的国王》事件的发生,使海伦经受了一次痛苦的考验,她逐渐走向成熟起来。

  她开始思考写作。不久,她写的《我的生活故事》,发表在《妇女之家杂志》上。读到这篇文章的许多人都认识到,海伦在《霜的国王》事件中,她是无辜的。

  当时负责调查《霜的国王》事件的8个人,4个盲人,4个明眼人。

  其中4人认为,坎比小姐的故事念给她听过。另外4人持反对意见。

  这年秋天,她在阿拉巴马州,与家人一起生活。

  红叶缀满大地,葡萄挂满棚架,霜天已经到来。

  她开始写自己的生活经历。

  开始,她顾虑重重,老是担心写不出来。她十分苦恼。

  老师沙利文十分理解她。当一个新的思想突然闪现出来时,她在老师的手上拼写道:“我不能肯定,这是否是我自己的思想。”


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