首页 -> 2005年第1期

多角度训练学生的求异思维

作者：明瑞学

　　“新课标”指出：“教师在语文教学中要珍视学生独特的感受、体验和见解。”语文课的阅读教学是探究性学习的一项重要内容，衡量一堂课成功的标准，不在于学生与教师有多一致，而是看学生与教师，学生与学生之间有多少不一致，这既是新课标对语文教学的要求，也是当今教育发展的潮流。因此，语文教学不仅要使学生掌握知识，发展潜力，更应该关注对学生求异思维能力的培养。

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