首页 -> 2005年第2期

曲径通幽寻觅柳暗花明

作者：郗　美




　　传统的语文教学忽略了学生的主动性、能动性和独立性，而《基础教育课程改革纲要(试行)》明确地提出了转变学生学习方式的任务，要促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，提倡自主、探究与合作的学习方式，以促进学生创新意识与实践能力的发展。而学生学习方式的转变又与教师的教学方式的转变有着直接的关系。�


本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文