首页 -> 2005年第2期

阅读教学中的情感调动

作者：于红红

　　语文教学是以人为本的教育教学活动，它能根据每个学生的特点、个性、兴趣、爱好、需求、天赋等来培养和发展学生，为学生心灵的开放，个性的发展提供广阔的空间。作为语文教学主干的阅读教学，更需要也更能够充分发挥它自身的特点，“唤醒”学生，从而提高学生对自然美、人物美、社会美、语言美的感受能力，让学生在美的教育中，得到人格完善、个性的发展。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文