首页 -> 2005年第3期

新课标的魅力

作者：杨碧兰

　　“新课标”强调“自主、合作、探究”的学习模式，“自主”强调重在启发、贵在引导、妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路、探寻适合的学习方法；“合作”，应从合作对象的关系、作用来分析是否形成取长补短的互补关系，是否形成了一个智囊团体，共同切磋，共同进步；“探究”，则是学生根据个人自身的心理特点和爱好特长，建立适合自己学习的方式方法，从而在某个知识领域中取得突破。由此可见，“自主、合作、探究”的学习模式是以扎实的基础知识、基础技能、学习态度为前提的。“新课标”指出：学生是语文学习的主人。此意旨也一再强调学生的主体性原则，“体现了以人的发展为本的教育理念，有利于人才的成长”。教师是学生学习道路上的引路人，只作适当的指点，权作“参谋”，并与学生分享得失。通过一年对“新课标”的实施，我觉得“新课标”充满了无穷的魅力。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文