首页 -> 2005年第3期

漫谈体态语言教学

作者：王玉龙

　　语言学家研究的结果也表明：在交际过程中，言语信息只占交际信息总量的35%，其它非言语信息则占65%。不仅如此，体态语言的运用也自然丰富了交际手段，使得言语的重复和强调相对减少，言语活动的负担也大大减轻；而信息的增加，也有益于人们突破通过单一渠道理解话语意义的局限，从而能够提高信息传输的质量。因此，不少国家都非常重视“体态语言”的教学。为关键。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文