首页 -> 2005年第3期

教师要当好研究性学习的指导者

　　学生在进行语文研究性学习时，由于受已有的知识水平和技能的局限，往往会走一些弯路，做一些无用功，这是在所难免的。为了使学生少走或不走弯路，教师就要充分发挥指导者的作用，做好以下指导工作：

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