首页 -> 2005年第3期

问题阅读法在语文教学中的运用

作者：刘成丽

　　问题，是需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。朱熹说：“读无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”疑就是问题，作为“信息”，学生对它很敏感，它可激发求知欲，引发积极思考的兴趣，可以打开学生信息仓库的大门，使学生思维由此及彼、由表及里地兴奋活跃起来，以求主动解决疑难。“俯而读，仰而思”，自求而得之。鉴于此，笔者在多年的语文教学实践中尝试着运用了“问题阅读法”。下面以教学鲁迅先生的《祝福》为例，谈谈“问题阅读法”在语文教学中具体操作。

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