首页 -> 2005年第3期

阅读教学中学生思维能力的培养

作者：杨　君

　　课程标准在关于阅读的“教学建议”中首先指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”同时阅读教学是语言教学的重要环节，阅读教学的内容大多是一些典范的例文，这些文章是作者对生活体察入微的把握、感受、理解与升华，是作者思维的成功之果。如何利用这些文章，去激发和培养学生的思维能力，是当今语文教学中值得探究的课题。本人在阅读教学中着重从以下四个方面训练学生的思维能力。

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