首页 -> 2005年第4期

语文「合作授课」学习模式初探

作者：吴林涛

实验提出的背景
　　人类正步入新的世纪，在知识经济的时代里，教育事业面临着前所未有的挑战与发展机遇。国内外的教育者纷纷进行教学改革。在美国，日本等一些发达国家，各种教学改革理念纷纷出台，形成一种百花齐放的局面。在国内，我们也正掀起着一场轰轰烈烈的新课程改革。新课程改革要求从根本上改变过去的那种只能令学生成为一部考试机器的空而泛的“素质教育”，实施真正的“素质教育”，真正做到培养学生的能力。于是，以学生为主体的“合作性探究学习”理念应运而生；教师如何从“教”的角色向辅助学生如何“学”的角色转变也成了最为迫切的问题。广东作为一个经济发达而教育相对落后的地区，也在本次的课程改革中走在前列。并在2004年的九月开始对全省的高一年级开展新课程改革实验活动。

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