首页 -> 2005年第4期

古典诗词教学应注重理解诗意

作者：陈观子

　　理解诗意当然包括对词义句意的解释梳理(类似于翻译)，但理解诗意的关键在于使学生感受到美。如何使学生感受到美呢？我们的同行作出了许多探索，但有些老师过于注重理解（理性地分解），教学诗歌时分析过于理性，流于琐碎，解来解去，却解掉了诗歌的神韵，这是有违诗歌欣赏原则的。“倾国宜通体，谁来独赏眉?”要使学生感受到美，就必须遵循一个原则——保持诗歌意境的完整性。方法很多，下面举列三种。

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