首页 -> 2005年第4期

“自主探索”教学模式在语文课堂的应用

作者：杨　柳

　　所谓“自主探索”教学模式，就是在教学目标的宏观调控下，通过教师的精心策划和指引，创造民主开放式的教学氛围，通过激发学生自主选择学习目标、学生在自学中生疑、师生共同合作探究以及引导学生自己创设练习等教学环节，激发学生的探索欲望和创新兴趣，培养其独立获取知识、搜集处理学习信息、分析和解决问题的能力，并形成挑战自我、知难而进、锐意进取、不怕失败的学习品质。这种教学模式有利于提高课堂效益，有利于形成和谐的课堂人际关系，有利于教学双方创造性思维火花的迸射。笔者在教学中，有意识地运用“自主探索”教学模式，取得较好效果。在师生共同合作的学习氛围中，学生主动探索、创造的学习品质得以培养，语文能力得到很大提高。下面我就“自主探索”教学模式在语文教学中的运用操作环节作粗浅的阐述。

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