首页 -> 2005年第4期

例谈联想在教学中的应用

作者：范魁武

　　课程改革已在全国范围内全面展开，新课标的解读，新教材的出台，都让人耳目一新。新的教育思路能够紧跟时代——让学生充满兴趣地学习，形成积极的学习态度，掌握探究的学习方法，学会学习……是的，如果能够做到这些的话，我们的教育前景将一片光明。然而，面对散发着墨香的教科书，我们却乐观不起来：教材内容变了，变得更贴近生活了；目的有了，让学生自主地、积极地学习。可作为教育执行者的教师，如何才能充分挖掘新教材的潜力，最大限度地达到我们教育改革的初衷呢？

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