首页 -> 2005年第4期

“导读法”在语文教学中的运用

作者：张　勇




　　导读法是教师确认学生的主体地位，运用一定的教学手段，根据学生的认识规律，心理特征，诱导学生阅读思考，培养自读能力，养成自读习惯的教学方法。它的核心是以学生为主体来设计教学，与传统的“填鸭式”、“注入式”教学有着本质的区别。“导读法”要求教师根据教学目的和学生实际情况来指导学生读书，授予学生读书的方法。首先通过教师示范，或作必要的引导、点拨，使学生掌握阅读和分析的路子，然后让学生独立阅读，在导读中，激发学生读的兴趣，培养读的习惯，教给读的方法，训练读的能力，使学生懂得从语言文字入手，运用工具书解释词语；从结构入手，分析课文内容，概括段落大意和文章中心思想，体会文章的表现方法和语言特色。因此说导读必须是一个完善的具有科学性的教学过程。我在多年的教学活动中，总结归纳导读应具有以下特点：�


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