首页 -> 2005年第5期

学生朗读评价的几点体会

　　新课程理念告诉我们，在评价体系上要“立足过程，促进发展”。如何做到这一点，我一直在教学过程中孜孜以求、潜心探索。下面就结合自己针对学生朗读的教学实践，谈一点在实际操作过程中的几点体会。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文