首页 -> 2005年第5期

合作学习的误区和应对策略

作者：张邦给

　　合作性学习是一种重要的学习方式，它不仅可以培养学生的合作精神、集体观念、竞争意识和交际能力，还有助于因材施教，弥补一位教师面向众多有差异的学生难以组织有效教学的不足，从而实现每个学生在课堂上都获得自主和谐发展的目的。但是，目前在语文课堂教学中，开展合作学习未能考虑到学科的自身特点，对合作学习还缺乏理性认识，所以，在实施过程中存在一些误区。

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