首页 -> 2005年第5期

阅读教学的教学策略

　　美国宾夕法尼亚洲阅读能力评估咨询委员会给阅读所下的定义是：“阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识，运用阅读策略适应阅读条件的能力”。这就是说在阅读教学中要注重阅读的教学策略。下面谈谈我在阅读教学中运用教学策略的做法和体会。

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