首页 -> 2005年第5期

走出语文课外阅读的困境

作者：马守营

　　中学语文阅读教学依然身处困境，中学生阅读能力普遍欠佳仍是不争的事实。究其原因，似乎不在语文课堂的方法与技巧上。阅读量小，学生缺乏应有的阅读实践和阅读积淀才是根本。据调查：阅读能力强，语文水平高的学生一致认为自己得益于课外。就是说他们冲破了狭小的课堂，为自己创造了更多的实践机会，增加了阅读积淀，从而提高了阅读水平。而中学生课外阅读的现状却不能令人满意。笔者就课外阅读的现状，形成原因及其应对策略求教于专家。

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