首页 -> 2005年第5期

课堂教学语言的魅力

作者：宋红月　龚昭月

　　前苏联教育家马卡连柯说过的：“同样的教学方法，因为语言不同，其效果就可能相差20倍。"我们常常见到这样的情况：教师知识水平相仿，教育对象相近，教学内容相同，但教学效果却迥然有异。一者情趣横生，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然；一者平板乏味，课堂气氛沉闷窒息，学生昏昏欲睡。课堂效果的好坏虽然受多种因素的影响，但教师的语言修养、运用语言的艺术往往起特别重要的作用。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文