首页 -> 2005年第7期

文言文教学三步走的尝试

作者：杨正朝

　　我们知道，无论哪一门学科，在教学中都有“三分靠教，七分靠学”的说法，这正反映了学生在整个教学过程的重要地位和积极作用。在中学语文文言文教学中，根据文言文的教学要求，结合文言文的特点和学生的兴趣和现状，推行三步走的方案，以充分发挥学生的主动性和教师的诱导功能。这一点在高中文言文教学中体现得尤为充分。所以，第一步提倡学生自导自演是大有必要的。所谓自导自演，从理论的角度而言，即学生发挥主观能动性探求新知的过程。在教学中的具体实践则是教师把课堂还给学生，使之能各自驾驭适合自己的“工具”。

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