首页 -> 2005年第8期
一节戏剧表演课的反思
作者：黄欧阳
帷幕在众人翘首中如期拉开
首先上场的是《雷雨》之《骨肉相见》。都说文科班的同学擅长表演，此言不假。你看那“侍萍”，一件老式对襟衣裳穿在身上，举手投足间哪里还能看出这是个十六七岁的小姑娘?她对周朴园的声声控诉，让人是既心酸又愤怒。同样，“周朴园”时而缓和，时而严厉的声调，配上一副金丝眼镜，活脱脱一个伪善的资本家!莽撞的鲁大海，天真的周冲，冷漠的周萍也都给众人留下深刻印象，赢来阵阵掌声。好个开门红!
接下来是《项链》。同学们大胆改编了莫泊桑的同名小说。他们大胆采用片段式剪接，把不同时间段里发生的事情组合起来，达到出奇制胜的效果。路瓦栽夫人不满现状的想入非非，接到请柬后的种种虚荣，项链丢失后的惊慌，偿还项链的勇敢，把一个美丽妇人从不安现状、爱慕虚荣到坚韧吃苦的转变尽现眼前，既教人为之可笑，也教人同情和钦佩。
《威尼斯商人》之《一磅肉诉讼案》虽只是短短20分钟的表演，却能让人再次领略了名剧的魅力。四大吝啬鬼之一的夏洛克自有他的特别之处。他的寸步不让、步步逼进，他的损人利己的高利贷者的嘴脸，他的得意忘形、强烈的报复心态，以及他作为犹太人一直处于社会劣势、屡遭民族压迫的的复杂性格，都让演员们演活了，演得淋漓尽致。
最后上场的是自创的《白雪公主外传》。故事发生在教堂，白雪公主正要与白马王子在牧师前宣誓，却横里冲出高大威猛的黑马王子，白雪公主正要投怀送抱，红马王子甩着大把的钞票进来了，白雪公主马上又转移了目标……剧情略带夸张，却批判了白雪公主的用情不专。虽与传统的白雪公主形象相去甚远，但演员幽默的语言、滑稽的动作、夸张的表情还是博得阵阵喝彩。
帷幕落下，掌声经久不息
清点收益，大致有四：
其一，满足青少年学生自我表现的欲望。
十六七岁的孩子正是表现欲望强烈的时候，平日里，私底下交谈总能滔滔不绝，但要当众发表见解甚至回答问题，却是缩手缩脚的。究其原因，怕是青春羞涩心理在作怪吧！渴望表现却怕被笑话是这个年龄段心理的特点。这次戏剧演出给同学们提供了一个展现自我的机会，好些平时不太活跃的同学都能参与到演出中来，成为当晚耀眼的明星。我想，只要给他们机会，没有人会自甘沉寂。年轻就是资本！
其二，锻炼了写作能力，达到了作文抒写真情实感的要求。
负责编剧的同学是这么说的：“我从来不知道一个剧本的诞生会是这么的复杂。好几次我都要甩手不干了，改写出来的东西连自己都看不下去，怎么拿出来见人?可话已撂下了，只得再回去揣摩剧情，研究人物。如果再给我一次机会，我会做得更好。”
或许剧本创作、改编是许多人都不会接触的活儿，但它与我们的写作是何等的接近!一直以来，真实感人是作文教学中再三强调的要求，却往往收效不大。许多同学仍把作文当作一项造假工程，一写到好人好事，不外乎拾金不昧，地上天天有钱捡似的；一涉及自强不息，全都是死了父母的孤儿在孤军奋战。这次剧本改编，同学们却能深入到名著内部，重现人物该说的话、该做的动作、该流露的表情，挖掘出人物的真情实感，自觉做到了真实感人。我以为，这次成功的演出、成功的改编，正是作文教学写出真情实感的一个有力证明。
其三，提高了青年学生的审美能力。
许多同学反映：这次活动，让我们走近了文学艺术，从以往简单地追求刺激的阅读到进入作品内部，体会其中的情意，欣赏优美的语言，领略结构的佳妙之处，对我们提高文学艺术修养大有裨益。
只要稍加留意不难发现，现今社会名著无人问津，而《还珠格格》等港台剧、口袋书充斥文化市场，而消费主体竟然是学生!这为我们敲响了警钟——我们的学生急需提高审美水平及鉴赏能力!这次活动把名著从书架上请下来，不仅激发了青少年学生对名著的主动参与及探索，还从中得到了学习的乐趣，可谓是一举两得!
其四，培养了团队意识，增强了集体合作的荣誉感和责任心。
不少作为观众的同学告诉我：“看到平时不起眼的同学在舞台上挥洒自如，真有刮目相看的感觉。虽然我没有参加演出，但我为自己能处在这么优秀的班级而骄傲！”
这些朴素的话语里蕴含了这样一个信息：团队精神。要想在现今社会立足、有所成就，孤胆英雄已是明日黄花，惟有依靠团队方能更好地发展自己。学会欣赏他人，是团队合作的基础，也只有学会欣赏他人，竞争才能向着良性方向发展。
单位：广西崇左市高级中学