首页 -> 2005年第12期

自疑与语文创新能力的培养

作者：吴　军　汪泉兰

　　古人云：“学起于思，思源于疑。”“疑是思之始，学之端。”心理学研究也表明，疑最容易引起定向——探究反射，有了这种反射，思维也就会随之产生。科学的发明往往从质疑开始，从解疑入手。能发现问题，提出问题往往会点燃智慧的火花。当年，牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机，都是从质疑开始的。可见，“疑”是开启学生智慧的金钥匙。但是传统的启发式教学轻学生质疑，而重学生作答。

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