首页 -> 2005年第12期

阅读应注意的几个问题

　　不可否认的是，长期以来中学生对于“阅读”功能和意义的理解是肤浅的。通常，学生们仅仅把阅读看作是获取某种“知识”的途径，把阅读当作一种认知手段；或者是为扩大知识面，以“获得即时信息作为写作素养”，使阅读成为搜集写作资料的工具等等，这样的诠释，显然是有失偏颇的。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文