首页 -> 2006年第3期

让生活走进语文课堂

作者:黄礼华




  让生活走进语文课堂,有利于培养学生学习语文的兴趣,有利于提高学生的语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。因此,在语文教学中,充分挖掘生活资源和语文文本资源,并抓住其切入点、链接处进入课堂,能起到事半功倍的作用。
  要让生活走进课堂,可以学生喜爱的流行歌曲为切入点。如教学《鲁提辖拳打镇关西》(语文版八年级上册),可用《好汉歌》导入:(课前让学生唱或播放《好汉歌》)同学们,刚才大家唱的《好汉歌》是一首家喻户晓的好歌,它不仅曲调美,而且歌词也有朴实美。“路见不平一声吼,该出手时就出手,风风火火闯九州”(板书,为下面分析文章结构作准备),这几句歌词,对我们学习理解《鲁提辖拳打镇关西》有极大的帮助。
  这个导语,用风靡全国且学生喜爱的《好汉歌》导入,抓住歌中的三句词与课文结构的对应关系:酒楼上,提辖怒斥,救助金氏父女——“路见不平一声吼”;肉铺前,三拳打死郑屠户——“该出手时就出手”;回到住处,收拾行李奔出南门——“风风火火闯九州”。这样导入,既可加深学生对课文结构、内容的理解,又能加深学生对流行歌曲的理解;不仅可以丰富学生的知识,开拓他们的视野,而且能启发他们的思维,调动学生的情感,创设活跃的课堂气氛。使他们认识到:生活中也有语文,从而培养学生在生活中学习语文的能力。
  要让生活走进课堂,可以时尚生活为切入点。如教学《竹林深处人家》(语文版七年级上册)后,老师总结:这篇文章向我们展示竹乡人平静、欢乐的生活,在我们现代生活中,大多数人都向往繁华、喧闹的都市生活。其实,都市生活是紧张的。近两年来“黄金周”兴起的“农家乐”、“农家游”,不少城里人远离尘嚣,来到乡下,享受明丽恬静的农家生活,这就表明:宁静、自然的田园乡村生活也成了市民生活的时尚。
  这个结束语,把我国近两年“黄金周”新兴的“农家游”带进课堂,抓住《竹林深处人家》一文中描述的宁静、欢乐的生活与“农家游”中人们所追求的生活相一致基点与课堂相连接,把书本生活与现代生活紧密地联系起来。这样,既能加深学生对课文的理解,又能使学生的眼光从书本移到生活,从而注意到现代人的时尚生活与书本也是有联系的。激发学生观察生活、思考生活的求知欲,引发学习语文的兴趣。
  要让生活走进课堂,还可以学生的日常生活为切入点。在教学《范进中举》(语文版八年级上册)中的范进“喜极而疯”的细节描写时,我向学生布置了一个单项练习:请描述一位迟到同学的细节。有位同学这样描述:上课铃响了,王明急冲冲的跑进教室,当他发现老师在教室时,急忙停住,退到门边,举起右手,上气不接下气地喊道:“报……报告!”眼睛盯住老师,老师同意后,他低着头,赶忙走到座位,把书包放在课桌上,坐下后,脸上流着汗珠,嘴里冒着粗气。
  这个练习,把学生迟到的现象带进了课堂,抓住《范进中举》的教学重点——“喜极而疯”这一细节描写,与学生身边熟悉的生活细节进行练习,把课堂知识与日常生活相联系,学生对细节描写这一描写方法有深刻的认识:于“细”处着笔。这样的练习,现学现用,既能使学生掌握好细节描写的内容、方法,又能培养学生观察生活、乐于练笔的能力,还能提高学生的写作水平。
  由上可见,让生活走进语文课堂,可以流行歌曲、时尚生活、学生日常生活入手,或课前导入提示,或课后点拔总结,或课中练习。这样能充分调动学生的学习积极性,有利于培养学生的大语文观,有利于不断增强学生的语文素养。
  单位:湖南汝城城关镇中学