首页 -> 2006年第5期
话题作文审题的新视角
作者：张学礼
1.范围型话题(亦即定中式话题)。这种话题的结构是“定语加中心词”，中心词表示大范围，定语表示小范围。在审题立意时，我们采取的策略是，在抓住中心词的前提下，强调定语，即在文章中要把定语所含的意思写透写充分。
2005年山东高考作文的话题是“双赢的智慧”，这个题目的中心词“智慧”是大范围，定语“双赢”是小范围。在写作时，我们必须扣住大范围“智慧”，亦即所写的应是明智的行为，更要强调小范围“双赢”，亦即写的应当是成功的、胜利的，还得是一举两得的，或者说是一箭双雕的。
2.关系型话题(亦称并列式话题)。这种话题的结构通常是用连词“和”或“与”连接两个词语或两个短语。对于这类话题，在审题立意时，我们采取的策略是二者兼顾，强调一面。
2005年全国卷1是以“出乎意料与情理之中”为话题。这个话题就是并列式的话题。用“与”连接两个短语，“出人意料”和“情理之中”，我们在写作时，所选材料既要扣住“出人意料”，又要扣住“情理之中”，同时“情理之中”应是写作重点。
3.列举型话题。这类话题的提示性材料中通常涉及两种或两种以上的事物或现象，命题人常常将材料中的两种或两种以上的事物或现象一个一个地列举出来，作为写作的话题。对于这类题型，我们采取的策略是，抓住一点，不问其余。
2005年高考北京卷是以“安”为题。“安”字包含的意思有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……。自行选定角度写议论文。这就是一个列举型的话题，它列举了“安定、安全、安宁、安逸，安于”。后边还用了省略号，表示还有许多，同学们还可以去联想，比如联想到“安稳”“安心”“安闲”等。
4.寓意型话题。这类话题不光有字面意义，还有其隐藏在字面里边的深层含义，即引申义、比喻义、象征义。对于这类话题，我们采取的策略是，挖掘深义，写出厚度。
2005年高考江苏卷的作文是以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，这便是一个寓意型题目。它的本义是指文章的开头、中间和结尾，其比喻意义是指学习、事业、人生的起始阶段、中间历程和结束阶段。实际上可以把凤头、猎肚、豹尾视为学习、人生、事业的三部曲，由此演绎成文。
审清话题是写话题作文最为关键的一步，掌握了这些审题方法，对我们写好话题作文，是大有裨益的。