首页 -> 2006年第6期
新型师生关系谈
作者：邓齐平 谭友芝
一、建立新型的师生关系的重要性
新型师生关系的形成，很大程度上取决于教师，教师友好的态度、高尚的人格、广博的知识、浓厚的教学兴趣、合理的言行等，都会成为学生所观察、注意、模仿的对象。因此，我们必须与学生建立一种平等、民主、合谐、互动的师生关系，学生也只有在这种氛围中，视老师为朋友、伙伴，才能充分发表自己的心声、展示自己的个性；教师也才能准确地把握每个学生的心理需求，有针对性地点拨、指导，使其不断健康发展。同时，使教学既民主、轻松，又生动、严谨。
二、如何建立新型的师生关系
(一)教师由“独奏者”到“伴奏着”。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式，而是强调教学是一种多边活动，提倡师生之间，学生之间的多边互动。新课程改革使我们认识到，多向交流能最大限度的发挥相互作用的潜能。因为教师与学生之间，学生与学生之间的多边互动，形成了一个信息交流的立体网络，可以极大地调动学生参与教学的积极性，提高学生的参与度。
如果教学过程中实现了这种多边互动，那么教学过程就不再是简单的传输过程。而是学生积极主动，富有创造性的过程。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求我们教师在教学中应当尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，调动学生主动学习的积极性。
目前，随着新课程改革的推进，我们教师正在从“独奏者”的角色逐步过渡到“伴奏者”的角色，并不断地从以教为中心转向以学为中心，从继承性学习转向创新性学习。教学过程正在由单向控制向双向或多向交流转变，教学不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现知识和发展能力。
(二)营造宽松和谐的教学氛围
良好的师生关系是教学成功的关键因素之一。因此，在教学中，教师要积极参与学生的学习过程，创设宽松、和谐的学习氛围，让学生做学习的真正主人。
首先，教师要尊重学生。教师所面对的每个学生都是不同的，无论他的成绩好坏，还是字写得好坏；无论他是性格开朗，还是沉默寡言，他们都将居于发展的核心地位。
其次，教师要保护学生的好奇心。好奇是孩子的天性，是孩子发现问题，思考问题的开端，是孩子对知识的一种渴求，我们教师要充分保护和利用。另外，教师要发展学生的自信心，有实力才有自信。在优秀教师眼里，班级中没有“差生”，只有学有困难的学生。对他们更需要特别的关爱和帮助。
最后，要发挥教师的积极评价。我们知道，没有一个人是全能的。因此，教师要注重发现学生的个性特长，看到每个人的闪光点，尽可能地创造条件，让他们各展其能，尽显其才，并予以赞美，让他们感受到成功的喜悦。
总之，现在的教学中，教师与学生的关系是交互主体性的伙伴关系，建立新型的师生关系，将有助于师生之间的情感和理念的交流，知识与见解的共享，有助于丰富教学内容，求得新的发现将新课程改革稳步推进。
单位：湖北巴东县清太坪镇白沙中学