首页 -> 2006年第7期
解答现代文阅读题六字诀
作者：潘红英
夯——夯实阅读的能力。无论阅读何种文体的现代文，中考考查的都是阅读能力，而平时的语文学习正是形成阅读能力的正常渠道。因此，希望同学们注意下面几点：一是养成默读习惯，因为考场上不可能进行朗读。默读时不出声、不动口、不回读、不指读，阅读速度为每分钟不少于500字。二是学会精读与略读，准确提炼文章信息。三是掌握各种文体的特点和学习要求。四是扩大阅读范围。在初中阶段，课外阅读总量不少于260万字。阅读量一多，视野就开阔，才会“一览众山小”。五是由浅入深地选择一定的课外材料进行阅读训练，不断分析反思，将各种阅读题进行归纳分类，找出解答的技巧。千万不能怠情，被动地跟老师记笔记，抄答案。
保——保持良好的心态。许多阅读题的失分是由同学们畏惧心理造成的。一题当前，不少同学总是不自觉地强化“阅读题难”的意念，缺乏起码的自信心，不经仔细阅读便匆忙作答，应付了事，或干脆绕道而行，将文章丢到一边，不切中要害，致使错漏百出。这种心理障碍不排除，就无法在考场上正常发挥。因此，对于阅读题，第一要紧的就是我们必须要树立自信，将自己的心理调整到“常态”。要保持良好的心态，坚信只要自己努力就一定能够答对、答好。特级教师魏书生老师在上课前常常让学生大吼三声：“我能成功！”正是消除同学们自卑、增强自信的好方式。我们必须从心理上战胜自己的怯儒、恐惧、自卑，树立信心，不断强化自己“行”“能”的意念，不断弱化自己“不行”“不能”的意念。遇到阅读题时保持沉着镇静的心态，从容细心作答，相信定能答好。
捕——捕捉关键的信息。面对一篇阅读材料，为了避免无用功，同学们最好不要急于阅读文章，而应“跳”过去，先看文后的题目。因为这些题目就是阅读文章的钥匙，掌握了它们，就能使我们在阅读时有针对性地关注那些对解决问题有用的信息，容易的题一看即明，难的题最起码找到了思考的方位。其次，阅读文章绝不是对每句话、每个段落都平均用力的事，而应根据题目确定略读与精读的范围，才能捕捉关键信息，或直接抽取“答案”，或审定答题的方向。
扣——扣住解题的重点。在阅读完文章后，还要检索一次题目的要求，注意题干中出现的限制性词语(如“每空限填2字”，如果你忽视这个限制，必将造成失分)和隐含意义(如“说说你对画横线句子的理解”，其实是要你注意句子的意思，作者的感情、修辞手法的作用等方面的内容)，特别是注意题干中易含混不清的词语，如是问“线索”还是“主旨”，是问“启示”还是“建议”，要审清题干要求，以便答题时有的放矢，不至于牛头不对马嘴。当遇到难点时，又要进一步审读该题题干和有关正文部分，推敲揣摩，从中发现可能存在的暗示性或互补性信息。
调——调动知识的储备。解答现代文阅读题，一定要与平时所学习、所积累的知识挂起钩来，尽量借助比较、联想、印证等方法，融会贯通，作出正确、全面的解答。这其中，既可以与课文相联系，也可以与平时所训练的文段相联系，还可以与课外阅读经验相联系，重现其相似的知识体系、分析方法和答题策略，顺藤摸瓜得出答案，以收事半功倍之效果。
江西省2003年中考语文卷中有一篇内容讲“科学是快乐的”阅读文章，其中有一道3分题，要求在阅读“‘哥伦比亚’号航天飞机在高空爆炸”材料后，联系上文，谈谈你对科学的理解。
考生在答这道题时大都觉得非常简单，但实际上大多数考生未能拿到满分。这其中主要是没有从平时的知识积累中去挖掘。其实，你只要联想到学过的《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》和《“挑战者”号追思》，通过比较，是不难得出答案的。
作——作出正确的解答。答题时应由易而难，先做那些不看文章就可以完成的题目，如字音、字形等；再做那些在略读的基础上能够完成的题目，如解词、仿句造句等；而针对那些与文章内容联系较密切的题目，如要点概括、文章把握等，要集中力量再读文章，瞻前顾后，精心作答；最后，对那些开放性试题，如谈体会、提建议等，联系全文，全面考虑，在草稿纸上打好草稿，要答全要点，不可挂一漏万，要做到言之有理、言之有序、整洁美观。
总之，只要同学们沉着应对，紧扣材料，整体把握，多思细研，就能迅速而准确地从文章中获取有效信息，得心应手地解答好现代文阅读试题。
单位：武汉市新洲区第一初级中学