首页 -> 2006年第7期
农村中学生的思想道德建设
作者：章 程
四是利用校内及城区各式广场为资源，多层次多形式地开展活动，陶冶未成年人的高尚情操。我们学校在创建文明单位和办人民满意的教育的进程中，每年开展隆重的六·一儿童节庆祝活动，配合政府开展庆七·一文艺晚会，开展学生运动会，中小学生走上街道打扫卫生，把爱国卫生运动推向高潮，配合有关部门在街道和广场上举办了“防艾”宣传、交通法规宣传、节约用水宣传、远离毒品和预防犯罪展览等。这些为青少年的思想道德建设搭建了新的学习实践平台。
五是以节日、纪念日开展社会实践活动为资源，开展适合未成年人特点和喜爱的主题教育日、主题教育月等系列活动。两年来我们学校相继开展了“小雷锋在行动”、“珍爱生命，远离毒品”、“做诚信小公民”、“勿忘国耻”、“安全教育”等主题教育日活动和弘扬民族精神等主题教育月活动。围绕扶贫济困、保护环境等重点工作开展活动，学生参与达2万余次，其中援助重病学生5人，捐款近10000元。
六是以“五老”为教育资源，加强未年人的思想道德建设。充分发挥了五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模)的优势，请他们对孩子们进行爱国教育和革命传统教育，激发他们养成良好的品格，勤奋学习，立志改变家乡贫穷面貌，做国家栋梁之才。
七是以暑期活动内容为资源，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学校党支部、共青团、少先队、乡妇联等组织发挥各自优势，在寒暑假期间，围绕教育活动和内容，加强协调，形成合力，开展“大手拉小手、夕阳拉着朝阳走”和“农村一日行”等活动，让孩子们在学校、家庭、社会共同呵护下成长。
八是以中小学德育教材为资源，加强和改进中小学德育课程体系建设。通过组织专家和有关部门认真研究，整合地方特色的德育优势，开发了法制教育、健康教育、安全教育、本地特产等地方课程，使德育教育突出实际性和针对性，更具说服力和感染力，逐步成为中小学生喜爱的课程。
总之，加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务，已经成为学校教育及其它各项工作的核心，作为农村学校，应抓住这一有利契机，扎实工作、注重实效、大胆创新，努力探索新途径、新方法，建立新机制，努力创造未成年人思想道德建设新的辉煌！
单位：湖北鹤峰下坪民族中心学校
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