首页 -> 2006年第11期

语音专题复习的一点体会

作者：吴建新

　　语音备考过程中，老师一般是给学生讲明误读原因，分清误读类型，明确考试类型，传授考试技巧，特别给学生讲明积累的重要性，认为只要做好了积累，语音题考试自然手到擒来。这话当然不错，语音题确实十分看重积累。可是，汉字的读音千变万化，组成词语在不同语境中又千姿百态，加上各地方的方音千差万别，如果仅仅要求学生识记、积累，只怕会让学生对汉字语音的识记和积累变成大海捞针，令人望而生畏。
　　那么如何让学生有效识记语音呢？首先应调动学生对语音的学习兴趣。语音的复习首先就要充分利用学生的好奇心来促进和调动学习兴趣。在这里笔者通过多年的积累，收集到了54组容易考试，平时又常见，但稍不注意一读就错的字词，在黑板上板书，让不同层次的学生去试读注音，然后要求学生分组更正。这样凭着学生的好奇心和不服输的劲头，极大地调动了学生的积极性和主动性，去挑战语音，战胜语音恐惧。
　　笔者现将激发学生兴趣的54个特殊读音的字词，列举在下面，以起抛砖引玉的作用：
　　
　　心宽体胖（páｎ）戛（ｊｉá）然而止巷（ｈàｎｇ）道勾当（ｇòｕ ｄàｎｇ）
　　拾（ｓｈè）级而上轧（ｇá）账渐（ｊｉāｎ）染 叶（ｘｉé）韵
　　症（ｚｈēｎｇ）结 伺（ｃì）侯雇佣（ｙōｎｇ） 引吭（ｈáｎｇ）高歌
　　不吭（ｋēｎｇ）一声 屡见不鲜（ｘｉāｎ） 人才济济（ｊǐ）自怨自艾（ｙì）
　　大腹便便（ｐｉáｎ） 呼天抢（ｑｉāｎｇ）地 博闻强识（ｚｈì） 余勇可贾（ｇǔ）
　　地壳（ｑｉàｏ） 落色（ｌàｏ ｓｈǎｉ）呜咽（ｙè） 参差（ｃēｎ ｃī）
　　曝（ｂàｏ）光 粳（ｊīｎｇ）米 朴（ｐō）刀 溃（ｈｕì）脓
　　脖颈（ｇěｎｇ） 扛（ｇāｎｇ）鼎解（ｘｉè）数 折（ｚｈē）腾
　　模（ｍú）样扁（ｐｉāｎ）舟龟（ｊūｎ）裂 绿（ｌù）林
　　埋（ｍáｎ）怨 慰藉（ｊｉè） 寒伧（ｃｈｅｎ） 殷（ｙāｎ）红
　　拘泥（ｎì）肖（ｘｉàｏ）像 道行（ｈéｎｇ）铜臭（ｘｉù）
　　孱（ｃàｎ）头炮（ｐáｏ）制提防（ｄī）颤（ｚｈàｎ）栗
　　复辟（ｂì）熨（ｙù）贴 尉迟（ｙù ｃｈí）可汗（ｋè ｈáｎ）
　　秘（ｂì）鲁龟兹（ｑｉū ｃí）
　　
　　单位：湖北宜昌夷陵区小溪塔高中