首页 -> 2006年第11期
也谈语义重复
作者：顾叶斌
这两道题有一个共同的语病是，即语义不明，是讲语文老师和语文教学不负责任，还是讲批评和指责不负责任。
另外把这两道题放在一起一比较，我们还发现后一道题中的句子比前一道题中的句子多了一个“于”字。那这个“于”字到底该不该要呢？
查《现代汉语词典》（2005年第5版，P1776），我们看到“诸”是“之于（於）”或“之乎”的合音。例如“付诸行动”=“付之于行动”；再例如“数易其稿，而后公诸社会”=“数易其稿，而后公之于社会”。
一分析我们发现这两道题中的后一道中的“于”字与“诸”字语义重复了，因为“诸”字本身就是“之于”的和音。
像这样的例子还很多，例如有这样一个句子——“《三国演义》中，谁可以堪称真正的英雄？”
在这个句子中“可以堪称”也犯了语义重复的错误，因为“堪称”就是“可以称作；称得上”的意思，再在它的前面添上一个“可以”，就成了画蛇添足。又例如这样一个句子“中国高收入群体学历相差悬殊”，在这个句子中“相差悬殊”也犯了同样的错误，因为“悬殊”的意思就是“相差很远”，在它前面加上“相差”两字，就又成了画蛇添足了。
高考中就考过这样的题，例如——“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”这个句子中成语“蓬荜生辉”除使用对象不当外，“蓬荜”的意义又与“居室”重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，而“蓬门荜户”就是“用草、树枝等做成的门户，形容穷苦人家所住的简陋的房屋”。这种类型的错误主要表现在，成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。再例如江苏省常州高级中学2005～2006学年高一年级第一学期阶段语文教学质量调研试卷有这样一个句子——“看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。”“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。
单位：浙江嘉善高级中学