首页 -> 2007年第5期
如何美化作文
作者：梁楚丹
一、语言美
我所说的“语言美”，是指文章有文采。
怎样才能使自己的文章显得有文采呢？
1、善于用修辞手法。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶等。这些修辞手法，每一个都有好处。
如比喻，运用比喻的修辞手法，可以使所描写的对象，更加形象生动，也能给人无限的想象空间，还能表达作者的思想感情。如下面两个例子：
（1）天空蓝蓝的。（2）天空像一块空灵的蓝水晶。
两个句子一比较，我们很容易发现，第（2）句，运用了比喻的修辞手法。这个句子，更能让我们想象到天空的晴澈透明，也能让我们感受到作者对天空的喜爱之情。而第一个句子，只是单纯的描述，不带有个人的感情。所以，一比较，我们总会觉得（2）句要比（1）句美。
如拟人，可以使写的事物人格化。如“风含情，水含笑。”一个运用了拟人修辞手法的句子，总是比普通的写山写水的句子更富有人情味，可以让人去慢慢品味。
所有的修辞手法，都会有它们各自的好处，在此处就不再一个个细谈了。
2、会引用。
其实，我们很多同学，在写作的时候，已经学会了引用。如引用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语。这些都是可以增加文采的办法。因为，名人名言，之所以能成为名言，它是经过了很多人的验证之后，才经久不衰地保存下来的。我们在写作中引用它，更有说服力、战斗力。
我们中国的古典诗词，有一个非常突出的特点，就是言简意赅。引用一句，比说一百句要好。它们简单的几个字一下子就可以把人带入那精确的感受中去。如在描写春景的时候，我们可以引用一下杜牧《江南春》中的句子“千里莺啼绿映红”，很快，我们就能在脑中，联想出一幅柳絮飘飞、桃花笑春、黄莺轻鸣的美好画面来了。所以，适当地引用诗词歌赋，可以使我们的文章语言更凝炼，更见优美。
我们也可以引用歌词。如写到意志坚强方面的内容，可以引用《水手》这一首歌中的几句歌词来表达情感：“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”
引用俗语谚语，也是可以增加文章的说服力和趣味性。
3、适当运用修饰词语。
我们很多人，喜欢把话说得直直白白的。但是写文章可以不一样。我们要使文章显得更有文采，通常可以用修饰词语帮忙。加上修饰词语，确实会让文章增色不少的。如：
（1）他走在小路上。（2）闷闷不乐的他，慢悠悠地走在这一条寂静凄清的小路上。
（1）句，只是单纯的叙述。而（2）句，虽也是叙述，但是，加上了“闷闷不乐”、“慢悠悠”、“寂静凄清”这些修饰性的词语，给我们的想象增添上翅膀，也可以引发阅读的兴趣，读者会想：“他因何事闷闷不乐呢？在这条凄清小路上，是否会发生一些别的故事呢？”另外，“寂静凄清”这些环境描写，也能烘托人物的心
情。所以，我们可以通过运用修饰词语的方法，来使自己的文章看起来更美更好。
二、音乐美
我在这里所说的音乐美，是从文章的朗读节奏，和文章给人的音乐般感受方面来谈的。
首先说朗读节奏。我们唱歌，都是有旋律有节奏的，只有旋律节奏优美，这样的音乐才好听。我们写文章，其实也可以在写作的时候，给人同样于音乐的享受。如一篇文章，让人读来觉得节奏、音调和谐，清脆悦耳。那么，怎样才达到这样的效果呢？
我们可以在写文章的时候，长句短句错落有致，整句散句综合运用以达到这样的效果。如朱自清《春》中的句子：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”再如郦道元《三峡》一文中：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”这类的句子，读来节奏和谐，语音悦耳。
另外，我们在写不同的景物的时候，自然也会用上不同的语汇去表达。
如在写黄河长江的时候，可以用上“惊涛拍岸”、“汹涌澎湃”、“震耳欲聋”“洪波涌起”这些短语。这些词句描绘出来的画面，其实就是一声声慑人魂魄的川江号子，就是一首首由几十架大提琴、马头琴合力演绎出来的雄壮而带有野性的曲子，是那一阵阵的安塞腰鼓擂打出来的震荡山谷的回响。
不同的词语，能给人不同的感受。其实，我们人的感官是相通的，这也就叫“通感”。视觉上看到的，可能只是文字，但是，耳畔上回响的就是乐曲。如我们在看描写大海的文章时，我们也许在脑子里早就联想出了海的样子，我们的耳边，也似乎有海浪拍岸的声音，我们的鼻子，也许还闻到了风中带来的海的盐腥味。所以说，文字，它同样可以给我们音乐般美的享受。
三、绘画美
我在此处谈到的“绘画美”，是从所写的文章，是否能在读者心中构成一组画面来说的。这画面，包括自然景物，也包括人活动的场景。
一般，写得仔细生动的文章，往往能给人一种美的享受。我们看文章，就像看到一幅美丽的图画一样，感到欣喜愉悦。
如朱自清的《春》，它只是一篇文章，但是，却能让我们有如看到“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”，每一段文字，就是一幅小图画，整一篇文章，又是一幅大的图画。
其实，我们平时生活中，也能常常看到一些很美的生活真实的画面，如看到一个坐在树荫之下抽着烟斗的老农，身旁歇着一头水牛，脚边卧着一条老狗。或是看到家家户户张灯结彩，村里村外，爆竹声声，大人们忙里忙外，小孩子们穿街走巷。这些生活现实，我们把它用文字写下来，它们就构成了一幅幅或悠闲自在，或喧闹喜庆的画面。
所以说，文章要写得美，我们不妨在描写的时候，把所看到的，写得更仔细生动一些，使得它们就像一幅幅图画一样，出现在读者的眼前。
四、建筑美
我想谈的“建筑美”，其实就是指文章结构上的美。
很多同学在写作的时候，都是想到哪里写到哪里，没有条理，层次结构都不清楚，是凌乱无序的。其实，写一篇文章，就如我们建房子。一个文字词语，就是一块砖，一个段落，就是一堵墙，写到最后，我们回头看看，我们的“房子”究竟是不是漂亮了。要把这个“房子”结构“砌”得漂亮，那么，我们就得看看别人的“建筑”风格。
如冰心的《忆读书》，是用了“总分总”的结构，先总说自己对读书的感受强烈，然后，分层分段去叙说自己的读书经历，最后用上一句“读书好，多读书，读好书”来总结全文。
在学习别人的文章的时候，我们也得采用“择其善者而从之，其不善者而改之”这态度。“冰冻三尺，非一日之寒”，这样的道理，同学们肯定是懂的。我们要提高写作能力，也并不是能在短期之内，就能见大功效的。所以，平时还是需要用我们敏锐的眼睛去观察，用我们敏感的心灵去体会，多积累写作素材，多看书读报，并作读书笔记。坚持不懈地为自己的成功一步一步打基础吧！
梁楚丹，教师，现居广东高州。