首页 -> 2007年第5期
也说题好一半文
作者:郑良仙
很多教师在介绍拟题的重要性时,都强调:“题”好了,阅卷老师会眼前一亮,精神为之一振,评分自会高出一档。言下之意,题不“好”了,得分就低了。事实果真如此吗?浏览2005年全国各地的高考满分作文,也不见几篇是运用什么技巧的“好题”。例如:《那本笔记本》(广东卷)、《双赢的智慧》(山东卷)、《浅析流行文化》(上海卷)、《说‘安’》(北京卷)、《留给明天》(天津卷有四份满分卷是这个文题)……这些文题不都很简单吗?如果说,冲着一个所谓的“好题”就会给高分,这是不是太低估了阅卷老师的责任感与欣赏水平了?
从文题中,基本可以看出作品的审美取向和作者的艺术情趣。一个真正严肃的作家,注重的定是如何以内涵感染读者,不会考虑拟一个“语不惊人死不休”的题目来吸引眼球。我相信一个真正有文学素养的读者,注重的定是作品的内在价值,而绝对不会希望将《水浒传》改名为《3个女人与105个男人的恩怨》,不愿意看到《阿Q正传》改名为《我和吴妈不得不说的故事》,也不会赞同将《窦娥冤》更名为《寡妇血泪洒刑场》。
过分追求文题的新、奇,定会忽视了作品的真正价值,导致不良的文风。近年来,出现不少这样有哗众取宠之感的作品:《拯救乳房》、《丰乳肥臀》、《和XX亲密接触》等等。今日的考生,是未来的作家、读者。他们现在所受的熏陶定会影响到将来的审美观、价值观。作为教师,应多引导他们真实、自然地表达对生活的感受,而不要将他们引入媚俗的歧途。
郑良仙,教师,现居浙江衢州。