首页 -> 2007年第11期
关爱学生心理健康
作者：计福菊
自从我踏上教师这一岗位的道路后，才真正体会到了做人难，也更体会到了教人做人更难。
在现代竞争激烈的社会中，校园里同样也存在着竞争，存在着压力。但是，有的同学学会自己舒缓压力，而有的同学却不懂得该如何去做。所以，心理上存在着障碍是现在多数中学生的通病。而作为未来社会的接班人，要具有很高的素质和能力，因此，心理健康是非常重要的。
在我所带的班级中就有心理上有障碍的学生。
有这样一名学生，他平日是三天两头迟到，甚至有时无故旷课，还经常不完成作业，成绩下滑。起初，我每每都是严厉的批评他，要求他写认识、表决心、写保证，但这却一点用都不起。他仍然经常出现以上问题。后来在家访中我了解了他的家庭情况，发现他身上更为严重的问题，同时，也找到了他的“病因”。不完成作业，只因懒；经常迟到，只因没闹钟（曾给他出主意：“设个闹钟”，没有实施），奶奶叫了多次还赖床；无故旷课，只因上学早已迟到；不到校，经常去玩篮球或在家看电视；在家里，曾骂过所有家人（奶奶、爸爸、继母），还曾向奶奶抢过椅子，砸过家里的东西。他的种种行为令人咋舌，却也有其根源：他自小父母离婚，妈妈改嫁，他和奶奶，爸爸生活，后来爸爸再婚。他又与继母感情不合。爸爸是一个极不善言辞的人，家中仅靠爸爸做小工维持生活。不经意中，他说的一句话引发了我的思考：“我爸根本不疼爱我。”没有感受到爱的孩子，又怎能知道如何去爱。心理上有爱的缺陷，使他种种行为很偏激，更谈不上良好的行为习惯。
在多次家访，几次请家长到校后，他的家人包括亲戚开了家庭会议。从中他的爸爸理解了表达的重要性，理解了对于这样一个不完全的家庭父爱的重要性，也看到了若干年后的希望。
在多次与这个学生聊天后，他终于认清了家庭的出路、自己的将来和当前的任务。沟通中，家长、孩子体会到了对方的爱和重要性，孩子的心理在逐渐趋于健康。他本身很聪明，再加上他后天勤奋，学习成绩很快跟上来了。
人生之所以生动，正在于它有血有肉，有甜又苦的过程中，始终都高扬着一个向上的主体；而人之所以成功，正在与于拼搏的过程中，始终坚持着一个健康的主题。
关爱学生的心理健康，为人生增添向上的动力，营造成功的喜悦。
计福菊，教师，现居河北承德。