首页 -> 2008年第5期
语文采风式综合性学习案例
作者：彭丽媛
一、分组明确目标，落实任务
学生开展“到镇上采风”的综合性学习活动，必须具有充分的自主活动时间，除让学生利用双休日或节假日进行外，还应根据实际情况，按照成绩、性别、性格等把全班按6—8人分成若干组，每个小组采访一条街道，重点采访店主，弄清店铺招牌含义，研究相关标语、广告语、对联等，挖掘其文化内涵，提高语文素养。从中学习有关语文知识，提高听说读写能力和社会实践能力。各小组采访后进行讨论、整理采访记要，复印发给全班同学。每小组选1名代表在班上介绍采访经过、重点、收获和感受。每人就全班采访的内容，选择自己最感兴趣、最快乐、最值得记录的写一篇文章，题目自拟。参考题目：到街上采风的惊奇发现/给店铺起名的学问/到街上采风的收获/有文化内涵的——(店铺名、广告语、对联等)。每人在文末写上本次活动自评，在小组内朗读自己的文章后进行活动互评。每小组选2篇优秀作文在班上交流。活动时间：一个月。
二、实践采风活动，展示成果
各小组制定出“到镇上采风”计划，采风后讨论、整理好采风材料，复印发给全班同学。每小组选一名代表在课堂上展示该组采风成果，同时在交流中开展评价活动，从而体验并享受合作成功的喜悦。
<一>关于店铺名。学生们对镇上店铺名采风进行了介绍，重点介绍理发店15家，药店4家，服装店4家，旅店4家，酒楼小吃店6家，其他类30余家。
店主经过深思熟虑所定店名都有一定含义。有的表明店铺性质和经营范围：美丽窗帘、蓝天服饰、金太阳美发厅、一剪美发型设计中心、花都美容美发护理休闲中心、利民小吃、爱宾旅社、忆美照相、新星网吧、百信超市、广普水电安装营修部；有的表明服务对象：微笑宝宝章装店、启蒙幼儿园、兽药店；有的表明店主身份特征：小芳美容美发、厚英理发、兄弟发廊、春保药店(店主夫妇名字中各取一个字)、金丽服饰、左明酒楼休闲、明雄家具、国华装饰、冬冬干洗店、芳芳饰品店：有的表明店面大小、方位：邮电发廊、新桥旅社、民政酒楼；有的暗示价格幅度：平价窗帘、经济小吃、实惠小吃、天威平价店、人民旅社、精品窗帘。招牌名称有的有独特含义，如月满酒楼是店主的儿子满月时开的业，含有希望生意像十五的月亮那样圆满成功；银河酒楼则是店门前有条河，店主希望银钱财宝像河水一样滚滚而来，像天上的银河！总之，取店名一要有深刻含义；二要能吸引顾客；三要有深刻的文化内涵；四要响亮好听又好记。
<二>关于标语、广告语、对联。学生们对镇上有代表性的标语、广告语、对联等从不同角度进行了品析介绍。
1、天天平价，样样省钱
2、买得称心，用得放心
3、庄稼的牛奶——鄂中复合肥
4、姜是老的辣，酒是沉泥香
5、好吃又增收，首先是Q优
6、举杯六尺巷，幸福万年长
7、详查细诊为人民，白衣红心永向党(恪尽职守)
8、财生福地年年好，宝进万家岁岁欢(一帆风顺)
9、鸿运铺平腾飞路，福地聚来万罩财(大展宏图)
10、举杯放歌歌自富裕歌自和谐，八方报喜喜于稳定喜于文明(政通人和)
从对偶、比喻、比兴、夸张等修辞手法的角度，从平仄、押运朗读上口易记的角度，从消费者心理乐意接受的角度，从不同行业针对性强等角度品味其深刻文化内涵。有的还包含典故，如“六尺巷”的故事：清朝康熙年间有位大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：
千里修书只为墙，让他三尺有何妨?
长城万罩今犹在，不见当年秦始皇。
家人接信后，让出了三尺的宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。从故事中，同学们感悟到宽容是一种美德。宽容能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，宽容能赢得友谊获得更多朋友，宽容能受人尊敬，利人利己，能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使自己远离烦恼、仇视，带来心灵的安宁和满足。
有10篇优秀作文在班上进行了交流：《采风如采蜜》、《向你介绍辛店有特色的店名》、《到街上采风的感受》、《采风发现小镇风采》、《到街上采风》、《采风的快乐》、《到街上采风的惊奇发现》、《采风的收益》、《街上处处有语文》、《有文化内涵的店名》。成果展示，既锻炼了学生对其资料筛选整理能力，又锻炼了他们的写作能力，同时也使学生对店铺名、标语、广告语、对联及相关典故的文化内涵有了深刻的体验和感受。
三、活动的启示
<一>综合性学习激励了学生自主参与合作探究的积极性，使学生在感兴趣的自主活动中提高语文素养。综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。学生是综合性学习的主体，是学习的主人，学生的个体差异和个性化学习方式得到尊重，达到了让学生学会学习的目的。大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。
<二>综合性学习强化了学生对语文学习的体验和认识，为作文教学积累了丰富素材。学生在整个综合性学习过程中，自始自终参与其中，会产生全新的体验和感受，同学们在快乐中学习语文，体会到生活中处处有语文，生活处处包含着丰富的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。
彭丽媛，教师，现居湖北云梦。